经亨颐集 经亨颐　著,张彬,经晖,林建平　编 浙江大学出版社，【正版可开发票】 pdf snb 115盘 kindle 在线 下载 pmlz mobi

经亨颐编著的《经亨颐集》共分五个部分。部分“论说”，是经亨颐投身教育界时发表于《教育周报》、《教育潮》、《浙江师范学校校友会志》、《教育丛刊》、《春晖》等刊物的文章，以及离开教育界后的著述。第二部分“演说”，是经亨颐在浙江省立师范、北京高等师范学校及上虞春晖中学等校任职时的演说辞。第三部分“文牍”，主要是经亨颐任浙江省教育会会长时所写的公文。第四部分“颐渊诗集”，是经亨颐1927至1936年所写的诗，生前刊印成册，1984年由浙江古籍出版社重印。第五部分“日记”，是经亨颐仅留的日记，为浙江图书馆藏稿本，共7册。

第一部分 论说 全浙教育私议 余之远足会观 校训解释 雷及避雷针 改革现行师范教育制私议 关于女子教育及女子师范教育之意见 观第一次中等学校联合运动会所感 教育与实业之结合 勉力与努力之关系 最近教育思潮 学校训育论 我国之人格 视察日本教育所感 最新教育之三大主张 读书之观察 春晖中学计划书——受上虞陈春澜先生之委托 动学观与时代之理解 今后学校训育之研究 改革师范教育的意见 山西究竟怎样 愿牺牲就是新思想 对教育厅查办员的谈话 答商逵君责问我的家庭 教育的新禧和时间问题 学校为什么放假? 祝学校自立 教师专任问题 新学制研究 报告新学制及实施方法之商榷 北京学潮平议和解决方法 人生对待的关系 我最近的感触和教育方针 约法与教育 杭州回忆第二部分 演说 校友会成立大会开会辞 浙江省教育会甲寅春季大会开会辞 共和纪念祝贺式式辞 乙卯春季始业式训辞 乙卯校友会开会辞 浙江省教育会乙卯常年大会开会辞 乙卯学年终业式训辞 乙卯毕业式训辞 乙卯毕业生送别辞 乙卯秋季始业式训辞 乙卯新生入学式训辞 乙卯圣诞日祝贺式校长训辞 省会学校联合会操开始式训辞 运动会会长开会辞 乙卯冬季终业式训辞 丙辰校友会开会辞 丙辰春季始业式训辞 学校园开始临时训话 追悼会演词 丙辰毕业式训辞 丙辰毕业生送别会开会辞 丙辰终业式训辞 浙江省教育会丙辰常年大会开会辞 丙辰秋季始业式训辞 丙辰新生入学式训辞 丙辰圣诞祝贺式式辞 丙辰校友会开会辞 音乐会开会辞 丁巳始业式训辞 丁巳校友会开会辞 南北统一纪念日祝贺式训辞 植树节礼式演辞 国耻纪念日临时训话 蹴球优胜慰劳会开会辞 蹴球优胜慰劳会优胜品受存训辞 丁巳校友会开会辞 丁巳毕业生送别会开会辞 丁巳毕业式训辞 丁巳学年终业式训辞 丁巳秋季始业式训辞 丁巳双十节祝贺式式辞 丁巳圣诞纪念式式辞 丁巳校友会开会辞 欢迎各师校职员学生演说辞 校友会成立十周年开会辞 国耻纪念训话 一师十周年纪念会开会辞 教育无界编——应青年会演说稿 浙江省教育会戊午常年大会开会辞 戊午毕业生送别辞 戊午暑假修业式训辞 戊午毕业式训辞 戊午校友会开会辞 学艺会开会辞 和平教育——省教育会欢迎县视学演说稿 高师教育与学生自治 青年修养问题 本校的男女同学——始业式演辞 勖白马湖生涯的春晖学生 人生训练之必要 秋季运动会开会辞第三部分 文牍 浙江省教育会咨送省议会筹办教育博物馆案文 浙江省教育会为开全浙教育会联合会咨各县文 禀巡按使建议全浙教育会第二届议决案文 禀巡按使请整顿宣讲文 全国师范校长会议答复教育部咨询第一案 函请都督委办公众运动场并给地以建会所文 呈省长请开办省立公众运动场文 呈省长请召集第二次联合运动会会议文 筹办夏期讲演会致各县教育会、劝学所文 呈省长请核示第二次联合运动会文 浙江省教育会呈齐省长为公娼有害教育陈述意见请采择由 京直奉水灾学界募捐会公启 呈教育部为转呈第三次全国教育会联合会议决案并报告开会情形文 函各省、区教育会送第三次全国教育会联合会议决案文 浙江省教育会函请教育厅转呈省长请补助寒假旅行团川费文 呈督军报省长解京直奉水灾学界募捐会捐款文 呈齐省长为呈报日本视察团姓名履历请发护照及分别咨会文 浙江省教育会复教育厅送去中等学校第二次联合运动会简章函 浙江省教育会复汤氏函 陈请省议会设立浙江大学文 浙江省教育会呈省长为经管汤氏捐银事送去条约请备案文 浙江省教育会呈省长为吉祥巷房屋仍旧充作会用文 浙江省会青年团呈请备案文 在国民党二届五中全会上提请设立教育部案第四部分 颐渊诗集 1927年 1928年 1929年 1930年 1931年 1932年 1933年 1934年 1935年 1936年第五部分 日记 丁巳年 戊午年 己未年

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书籍介绍

《经亨颐集》内容简介：有人将文化比作一条来自老祖宗而又流向未来的河，这是说文化的传统，通过纵向传承和横向传递，生生不息地影响和引领着人们的生存与发展；有人说文化是人类的思想、智慧、信仰、情感和生活的载体、方式和方法，这是将文化作为人们代代相传的生活方式的整体。我们说，文化为群体生活提供规范、方式与环境，文化通过传承为社会进步发挥基础作用，文化会促进或制约经济乃至整个社会的发展。文化的力量，已经深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

在人类文化演化的进程中，各种文化都在其内部生成众多的元素、层次与类型，由此决定了文化的多样性与复杂性。

中国文化的博大精深，来源于其内部生成的多姿多彩；中国文化的历久弥新，取决于其变迁过程中各种元素、层次、类型在内容和结构上通过碰撞、解构、融合而产生的革故鼎新的强大动力。