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《新课程地理教学论》,本书基于笔者黄京鸿主持的多项教育部及市、校级地理教育科研项目,在全面构建地理教学论学科体系基础上,融入了富有特色的地理美育系列科研成果,在充分体现现当代课程教学理论与学习理论、地理素质教育理念、现当代地理教学设计思想、地理学习策略运用、审美化地理教学、地理情感教学方法及地理美育方法、地理教学技术与艺术的结合、地理课堂教学组织管理、地理课外资源开发与环境建设、地理教师美育素养及专业素质全面发展等方面不乏独到建树,较为集中地荟萃了笔者多年的教学科研成果。
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书籍介绍
《新课程地理教学论》,本书基于笔者黄京鸿主持的多项教育部及市、校级地理教育科研项目,在全面构建地理教学论学科体系基础上,融入了富有特色的地理美育系列科研成果,在充分体现现当代课程教学理论与学习理论、地理素质教育理念、现当代地理教学设计思想、地理学习策略运用、审美化地理教学、地理情感教学方法及地理美育方法、地理教学技术与艺术的结合、地理课堂教学组织管理、地理课外资源开发与环境建设、地理教师美育素养及专业素质全面发展等方面不乏独到建树,较为集中地荟萃了笔者多年的教学科研成果。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:6分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:3分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:6分
实用性:4分
章节划分:8分
结构布局:9分
新颖与独特:5分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:9分
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事实准确性:6分
文化贡献:5分