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内容简介:
随着高等教育改革的不断深入,高校公共体育教育事业飞速发展。高等学校的公共体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节。
由*颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)明确指出:“体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能于身体活动并有机结合的教育过程,是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。”《纲要》还概括了高等学校公共体育课程的五项目标,包括①运动参与目标;②运动技能目标;③身体健康目标;④心理健康目标;⑤社会适应目标。
*颁发的《纲要》中的规定和要求是本教材的编写依据。本教材力求体现以下特点:
,有助于大学生树立“科学运动,健康”的现代理念,重视健身性与文化性相结合,并以运动健身作为课程的核心内容,同时重视课程的体育文化含量。
第二,有助于向学生提供更多的选择空间,能根据自身的特点和学校的地域、气候、场馆设施等不同情况确定体育学习的内容和形式。注意选择性和实效性相结合,既提供了选择余地,又能保证达到足够的生理有效负荷,同时,也考虑了与中学体育教材的衔接。
第三,有助于建立“以学生为主体,以教师为主导”的教学模式。本教材在介绍各种体育锻炼项目时,拓展性地推出丰富多彩的变化形式,意在引导学生发挥想象力,创编出适合自身需要的健身方式,以便因地制宜地开展体育锻炼,或者按照个性特点开展体育锻炼。
第四,有助于学生根据*、国家体育总局《学生体质健康标准(试行方案)》的要求评价自己的体质状况。本教材将2002年*和国家体育总局*颁布的《学生体质健康标准(试行方案)》和该方案的实施办法作为课程的重点内容进行介绍,使大学生能直接了解到健康大学生个体评价的量化指标,从而确立科学的健身目标。
书籍目录:
章 大学体育概述
节 体育的产生与发展
第二节 体育的功能
第三节 大学体育的目标和任务
第二章 大学生体育锻炼
节 体育锻炼的作用和特点
第二节 体育锻炼的科学安排
第三节 提高身体运动素质的方法
第四节 体育锻炼对人体形态和机能的影响
第五节 体育锻炼常识
第六节 运动处方
第七节 体质及影响体质的因素
第三章 运动损伤的预防与处理
节 运动损伤概述
第二节 运动损伤的原因与预防
第三节 常见的运动损伤与处理
第四章 营养、卫生与健康
节 膳食营养与健康
第二节 生活习惯与健康
第三节 不良嗜好和行为及其危害
第五章 学生体质健康的测量与评价
节 体质健康概述
第二节 学生体质健康的测试与评价
第三节 大学生的心理健康
第六章 田径运动
节 跑
第二节 跳跃
第三节 投掷
第七章 篮球
节 篮球运动概述
第二节 篮球基本技术
第三节 篮球基本战术
第四节 篮球竞赛规则与裁判法简介
第八章 排球
节 排球运动概述
第二节 排球基本技术
第三节 排球基本战术
第四节 排球比赛规则与裁判法简介
第五节 沙滩排球规则和技术技巧
第六节 软式排球的发展和技术规则介绍
第九章 足球
节 足球运动概述
第二节 足球基本技术
第三节 足球基本战术
第四节 足球比赛规则与方法简介
第十章 乒乓球
第_节 乒乓球运动概述
第二节 乒乓球基本技术
第三节 乒乓球基本战术
第四节 乒乓球比赛规则与裁判法简介
第十一章 羽毛球
节 羽毛球运动概述
……
第十二章 网球
第十三章 键美操
第十四章 瑜伽
第十五章 武术
第十六章 街舞
第十七章 拉丁健身操
第十八章 游泳
第十九章 休闲体育
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:6分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:3分
实用性:3分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:9分
事实准确性:5分
文化贡献:5分