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内容简介:
这是一部根据*为培养创新人才的文件精神撰写的高校写作教材。第四版在第三版的基础上做了适当的修订。全书围绕“发现——构思——表达”揭示写作规律,体系具有原创性。教材从方法学的角度概括写作规律,既分析了写作现象的表层结构,又探究了写作现象的深层结构,理论具有深刻性和可操作性。《新编大学写作教程(第四版)》分为上下两编,上编表述的是写作必须遵循的一般规律,下编介绍的是常用文体写作知识。在编写体例上,全书前有理论阐述,后有针对性的"思考与练习"。"思考与练习"包括思考题、范文评析、片断练习和大作文。全书在理论上多有创新之说,又继承了传统写作学的有用理论,在选文上既新颖又经典。
书籍目录:
上编 原理论
**章 绪论()
**节 写作的含义()
第二节 写作的规律()
第三节 写作的特点()
第四节 写作学、写作教材和写作课()
思考与练习一()
第二章 写作发现()
**节 写作发现概述()
第二节 写作发现的标准()
第三节 写作发现的条件()
第四节 写作发现方法()
第五节 写作发现能力的培养()
思考与练习二()
第三章 构思()
**节 构思概述()
第二节 构思原则()
第三节 构思内容()
第四节 构思过程()
第五节 构思方法()
第六节 构思能力的培养()
思考与练习三()
第四章表达()
**节 表达概述()
第二节 表达语言()
第三节 表达过程()
第四节 表达方式()
第五节 表达要求()
第六节 表达能力的培养()
思考与练习四()
下编 文体论
第五章 新闻文体()
**节 消息()
第二节 通讯()
第三节 报告文学()
思考与练习五()
第六章 文学文体()
**节 散文()
第二节 小说()
第三节 诗歌()
第四节 戏剧文学()
第五节 影视文学()
思考与练习六()
第七章 应用文体()
**节 公文()
第二节 总结()
第三节 求职信()
思考与练习七()
第八章 理论文体()
**节 社会评论()
第二节 杂文()
第三节 文学评论()
第四节 学术论文()
思考与练习八()
附篇 应用性文本论
附篇一 广告文案()
**节 广告文案概述()
第二节 广告文案写作()
思考与练习九()
附篇二 申论()
**节 申论概述()
第二节 申论考试的解题过程及其注意事项()
第三节 申论考试备考策略()
思考与练习十()
第四版后记()
作者介绍:
王锡渭,阜阳师范大学,教授,安徽省优秀教师,安徽省写作学会副会长,在国内核心期刊上发表了多篇论文,主编了多本写作类教程。
出版社信息:
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书籍摘录:
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在线阅读/听书/购买/PDF下载地址:
原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
《新编大学写作教程》在前三版不断重印热销的情况下,作者本着严谨和负责的态度,为了使本书适应新的写作发展变化和更好地开展精讲多练、讲练结合的教学及社会需要,本版次重新编写了戏剧文学、杂文、社会评论,增添了广告文案、思考与练习。尤其是“思考与练习”部分,可以使读者在动脑、动口、动手中产生写作兴趣,真正掌握写作理论,提高写作素质、修养和能力。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:8分
使用便利性:9分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:9分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:3分
文字风格:3分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:4分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:4分
情感共鸣:8分
引人入胜:5分
现实相关:7分
沉浸感:8分
事实准确性:4分
文化贡献:3分