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内容简介:
本教材由华图教育组织一线名师在深入调研全国各地考试大纲及历年真题的基础上编写而成,内容丰富,知识点全面。并对本教材进行了全新的改版——双色印刷,个性排版,含有考点聚焦、考点导视、学霸修炼秘籍、真题云搜索、章后强化训练、移动练堂等栏目,帮助考生便捷、高效地进行备考。
书籍目录:
部分专业知识
章生物科学发展史
第二章分子与细胞
考点聚焦
考点导视
名师课堂
节细胞的分子组成
第二节细胞的结构
第三节细胞的代谢
第四节细胞的增殖
第五节 细胞的分化、衰老、凋亡
与癌变
章后强化训练
移动练堂
第三章遗传与进化
考点聚焦
考点导视
名师课堂
节遗传的细胞基础
第二节遗传的分子基础
第三节遗传的基本规律
第四节生物的变异
第五节人类遗传病
第六节生物的进化
章后强化训练
移动练堂
第四章稳态与环境
考点聚焦
考点导视
名师课堂
节植物的激素调节
第二节 动物和人体生命活动的调节
第三节人体的内环境与稳态
第四节种群和群落
第五节生态系统
第六节生态环境的保护
章后强化训练
移动练堂
第五章生物技术实践
考点聚焦
考点导视
名师课堂
节微生物的利用
第二节酶的应用
第三节食品加工
……
第二部分教材教法与教案
作者介绍:
《教师公开招聘考试专用教材》编委会
由多名具有较高理论水平和丰富经验的一线教师和专家组成,在对全国各地考试大纲和历年真题做了深入研究的基础上编写了本系列教材。
出版社信息:
暂无出版社相关信息,正在全力查找中!
书籍摘录:
3.植物细胞全能性
1958年美国科学家斯图尔德将胡萝卜韧皮部的一些细胞进行培养,由于细胞分化而终发育成完整的新植株。
4.对生物膜结构的探索历程
19世纪末,欧文顿发现凡是溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,提出膜是由脂质组成的。20世纪初,科学家分离出红细胞膜,进一步化学分析表明,膜的主要成分是脂质和蛋白质。
1925年,荷兰科学家用丙酮提取脂质,在空气~水界面上铺成单分子层,测得单分子层的面积为红细胞表面积2倍。l959年,罗伯特森用电镜观察细胞膜的三层结构,但认为膜是静态的结构;1970年,科学家用荧光染料标记小鼠和人细胞表面的蛋白质分子,发现细胞膜具有流动性;l972年,桑格和尼克森提出流动镶嵌模型。
5.酶的发现
1773年,意大利科学家斯帕兰札尼设计了一个巧妙的实验说明胃具有化学性消化的作用;1836年-德国科学家施旺从胃液中提取出了消化蛋白质的物质(即胃蛋白酶);1926年,美国科学家萨姆纳从刀豆种子中提取出脲酶的结晶并经实验证实脲酶是一种蛋白质;20世纪80年代,美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。
6.光合作用的发现
1771年,英国科学家普利斯特利通过实验,指出植物可以更新空气;l779年,荷兰科学家英格豪斯发现普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功;植物体只有绿叶才能更新空气。l945年,梅耶指出植物把光能转换成化学能储存起来;1864年,德国科学家萨克斯的实验iiE日$1了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉;l880年,美国科学家恩格尔曼的一个巧妙实NiiEN氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所;20世纪30年代,美国科学家鲁宾和卡门的同位素标记法实验证明了光合作用释放的氧来自水。20世纪40年代,美国科学家卡尔文用放射性同位素发现卡尔文循环。
7.肺炎双球菌的转化实验
1928年,英国科学家格里菲思的肺炎双球菌转化实验指出已经被加热杀死的S型细菌中必然含有某种转化因子;l944年,美国科学家艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行提纯和鉴定,实验得出转化因子就是DNA。也就是证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。
……
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
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书摘插图
前言
近些年
,
随着教师公开招聘考试制度日益发展
,
其竞争的激烈程度也逐年增大。
为帮助考生进行多方位、立体化的复习
,
在竞争中脱颖而出
,
华图教育特对教师公开招聘考试专用系列教材进行了全方位的改版
,
以适应广大考生在现今时代备考方式的变化
,
给考生提供更为立体化的复习平台
,
更好地帮助考生通过考试。
考点聚焦、考点导视、移动讲堂、名师课堂、学霸修炼秘籍、真题云搜索、章后强化训练、移动练堂
书中若有疏漏和瑕疵
,
欢迎广大考生与读者来电、来函
,
予以批评指正。
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书籍多样性:6分
书籍信息完全性:7分
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书籍清晰度:8分
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如果不要钱就好了
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很好,能找到很多平常找不到的书。
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挺好的,不错
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:5分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:5分
知识深度:3分
知识广度:6分
实用性:5分
章节划分:5分
结构布局:5分
新颖与独特:5分
情感共鸣:6分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:6分