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本书分13章，立家庭教育原则101条。前两章述儿童心理及普通教导法，为提纲讨论。后11章用具体的事实来解释各项建议之涵义。在这本书中，作者对小孩子从醒到睡、从笑到哭、从吃到撒、从健康到生病、从待人到接

章儿童的心理001

一小孩子是好游戏的002

二小孩子是好模仿的002

三小孩子是好奇的003

四小孩子是喜欢成功的004

五小孩子是喜欢野外生活的005

六小孩子是喜欢合群的006

七小孩子是喜欢称

陈鹤琴(1892—1982)，儿童心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人。毕业于清华大学，后获哥伦比亚大学硕士学位，曾任东南大学教务主任、南京师范学院校长。提出“活教育”理论，主张中国儿童教育的建设要适合国情、符合儿童的身心发展规律，呼吁建立儿童教育师资培训体系。陈鹤琴一生致力于开创性的幼儿教育研究与实践，包括编著儿童读物教材、设计推广儿童玩具等，代表作品有《家庭教育》《儿童心理之研究》。

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章 儿童的心理普通的小孩子生来虽有种种不同之点,然大抵是相仿佛的。饿则哭,喜则笑；见好吃好看的东西就伸手拿来,见好玩好弄的东西就伸手去玩。然何以到后来有的会怕狗怕猫,有的敢骑牛骑马；有

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书籍介绍

本书分12章，立家庭教育原则101条。前两章述儿童心理及普通教导法，为提纲讨论。后10章用具体的事实来解释各项建议之涵义。在这本书中，作者对小孩子从醒到睡、从笑到哭、从吃到撒、从健康到生病、从待人到接物的种种问题，都作了很充分的讨论，对为人父母者具有切实的参考与指导意义。