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儿童化、亲和的文字，点出单元主题，引起阅读兴趣，渗透训练重点，让学生胸中有数、一目了然，在阅读中有的放矢，突出重点。

例文、样子，指导精读。书中采用生动活泼的形式进行点评，引领学生进入文本，寻美探幽。

每篇“导读文本”后，结合训练点设计的示例性题目，指导学生理解解题思路，授之以渔，帮助学生更好地掌握和解决此类训练重点的阅读方法。

文后设计思考、练习题，训练学生理解、推断、分析、综合与归纳等阅读能力，鼓励学生读后有自己的感受。

每一单元后，针对训练点进行的提升总结，旨在强化训练重点，让学生学有所得，形成一条知识链，从而实现自成体系的阅读训练。

单元　与书相约

　读书可以像看戏

　我生命的一部分

　摸书

　枕边的夜莺

　读书不能只读一个月

　快乐小结：联系上下文和生活

　实际理解句子

第二单元　那人　那物　那情

　老海棠树

　红书包

　院中那棵老槐树

　孩子，爸爸对你说

　永远的箫声

　快乐小结：根据课文内容体会

　思想感情

第三单元　永不消失的形象

　小萝卜头(节选)

　欧也妮．葛朗台(节选)

　骆驼样子(节选)

　二十年以后

　我的生活

　快乐小结：细致描写突出个性

第四单元　乐山乐水

第五单元　让诗的琴弦响起来

第六单元　永恒的记忆　

参考答案

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