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内容简介:
空间设计相关学科(包括建筑设计、室内设计、展示设计、景观设计等学科分支)的“设计基础”阶段,空间构成方式及基本形式规则的研究,目前国内大多沿袭“立体构成”学科的训练方式,在建筑(工学)学科,空间构成方式是以理性推导为主体的教学形式,目前国内缺乏针对环境设计(又称:环境艺术)学科系统的训练方式,把艺术训练与设计基础训练相结合的训练方式与教学体系。
教材编写,以课堂教学过程为主线,结合课堂教学课题、案例,教师的思考、学生的课堂问答及教学反馈,把空间构成基础阶段众多问题集中阐述。书中会有对应课题教学的网络资源的二位码链接。
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作者介绍:
宋扬,男,环境设计专业硕士,浙江工业大学专职教师,副教授。长年担任艺术设计、建筑设计专业各专业课程教师,深受学生好评。在国内各核心期刊发表相关教学论文多篇,已出版专著、教材共十余册。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:6分
主题深度:3分
文字风格:5分
语言运用:9分
文笔流畅:9分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:3分
章节划分:7分
结构布局:5分
新颖与独特:7分
情感共鸣:8分
引人入胜:3分
现实相关:6分
沉浸感:5分
事实准确性:7分
文化贡献:9分