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内容简介:
本书力图改变以大学生心理问题为导向的传统教学思维,按照科学发展观的要求,以当代大学生的心理特征、心理需求为导向,建立本教材的内容体系;尝试对攸关大学生身心发展的部分内容进行调整,导入新的理论思路。全书以人为本,用现代需求观取代传统的问题观,走进学生心灵,关注学生需求,将大学生的心理健康融入心理素质教育之中,鼓励当代大学生在心理素质的培养中、在个人潜能的发掘中实现自我成长。为努力贴近大学生的现实生活,本书尝试将经典、实用的大学生心理咨询案例引入教材,以期有效地培养大学生的心理自助能力,构建大学生的科学求助理念,强化大学生的现代心理保健意识,提高大学生识别与解决心理问题的能力。该书思维严谨、观点新颖、文风清新、深入浅出,既便于大学生阅读理解,又适合广大青年自学;同时对心理学、教育工作者及有关研究人员亦有参考价值。
书籍目录:
章 绪论
节 素质教育发展简介
第二节 社会发展与大学生心理素质教育
第三节 心理素质与心理学
第四节 心理素质的含义及其特征
第五节 心理素质与成功人生
第六节 大学生心理素质导论内容体系与学习意义
本章练习
第二章 大学生的自我意识
节 自我意识概述
第二节 现实自我的认知
第三节 理想自我的构建
第四节 本能自我的识别
第五节 大学生自我意识障碍的常见形态
第六节 大学生自我意识的优化途径
本章练习
本章附录
第三章 大学生人格发展与心理需求
节 人格概述
第二节 人格的动力属性——气质
第三节 人格的社会属性——性格
第四节 大学生的主要心理需求与心理矛盾
第五节 大学生人格的健全与发展
本章练习
本章附录
第四章 大学生的学习与创新
节 学习概述
第二节 大学生的学习动机与学习心态
第三节 大学生的学习策略
第四节 大学生创新能力的培养与发展
第五节 大学生常见的学习心理问题及调适
本章练习
本章附录
第五章 大学生的交际能力
节 人际交往概述
第二节 人际交往的基本功能
第三节 人际交往的人本心态
第四节 人际交往的动机定位——黄金规则
第五节 人际交往的有效路径——白金法则
第六节 人际交往的安全机制——水晶定律
第七节 人际交往的互动技巧
第八节 人际交往的常见问题
本章练习
本章附录
第六章 大学生爱的艺术
节 亲情、友情与爱情的区分
第二节 大学生恋爱的特点
第三节 大学生恋爱的动机
第四节 大学生爱的艺术
第五节 大学生常见的恋爱心理困惑
本章练习
本章附录
第七章 大学生的职业心态与生涯规划
节 大学生职业心态的构建
第二节 大学生职业生涯规划
第三节 大学生择业原则和求职技巧
本章练习
本章附录
第八章 大学生的压力与情绪管理
节 心理压力的管理
第二节 大学生的情绪管理
本章练习
本章附录
第九章 大学生的心理保健
节 大学生的适应与防御
第二节 大学生一般心理问题的识别
第三节 大学生的心理自助
第四节 大学生心理问题的科学求助
第五节 心理咨询的主要理论与方法简介
本章练习
本章附录
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《当代大学生心理素质导论》力图改变以大学生心理问题为导向的传统教学思维,按照科学发展观的要求,以当代大学生的心理特征、心理需求为导向,建立本教材的内容体系;尝试对攸关大学生身心发展的部分内容(如大学生人际交往、恋爱、职业观、心理健康等)进行调整,导入新的理论思路。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:3分
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书籍清晰度:4分
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:4分
主题深度:6分
文字风格:4分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:3分
章节划分:8分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:6分