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内容简介:
(一)本套教材分小学和初中两部分。小初之间既相对独立成体系,又有相互的承续性。教材设置常规课和综合课两部分内容。综合课建议师生在课后完成,不占用课时。本教材共计18册,按每周1课时设计。每册设16节常规课,全套书常规课总计288课时。每4课为一个学习单元。其中1册至4册为硬笔学习内容,每个单元后附有1个综合课。5册至12册,常规课每册由12课毛笔字和4课硬笔字学习内容构成,另每册有4个碑帖欣赏和1个综合课。13册至17册每册设2个硬笔字学习单元,2个毛笔字学习单元,每个单元后有1个综合课。
(二)常规课包括三部分内容:“学一学”,即知识点概要;“练一练”,即碑帖例字分析临摹;“看一看”部分为编者的师范临写,希望此部分能为师生们提供教与学的对比参照。重视书写练习,适当编入精要的书写姿势、书写习惯、书写技巧等指导内容。
(三)每课的知识点表述力求结合年级实际,由浅入深,言简意赅。小学阶段硬笔字以规范汉字的书写为主,毛笔字以欧体楷书的临摹为主。学习用毛笔临摹楷书字帖,开始接触并欣赏楷书经典碑帖,并在学习和欣赏经典的过程中,了解篆、隶、楷、草、行五种字体及其演变过程,初步感受不同字体的美。初中阶段硬笔字以行楷学习为主,毛笔字以欧、颜、柳、赵四大楷书的学习为主。
(四)书法欣赏贯穿教材的始终,并尽量囊括*规定的书法文化的经典内容。1册至4册以书法小故事激趣促学,并配有经典碑帖欣赏。5册至12册遴选*规定的经典碑帖重点欣赏,旨在使学生初步获得对书法经典及传承的了解与审美。13册至18册结合单元学习主题编排欣赏内容,旨在培养学生进行风格比较赏析和开展专题探究的能力。教学中可适当采用书写实践、作业展示、欣赏评价、交流讨论等形式,激发学生的学习兴趣。
(五)综合课则结合单元学习要点、年间节日活动和年级差异,安排综合实践活动、书法文化探究等内容。提倡自主学习、合作探究的方式。注重培养学生书法基本功,注重引导学生对经典碑帖书法基本笔画的掌握及如何临帖。本课型力求体现活动性、体验性和个性化特点,并要求教师发挥示范作用。还要鼓励有条件的学校和教师,进行拓展创编。
(六)本套教材编排以书法的本体规律为主线,适当考虑与《语文》学科的同步结合,所用例字以3500常用汉字为主,且例字数量随年段逐渐递增。
书籍目录:
第1课 右偏旁(立刀旁、寸字旁)
第2课 右偏旁(反文旁、斤字旁)
第3课 右偏旁(欠字旁、力字旁)
第4课 右偏旁(殳刀旁、鸟字旁)
综合课1 章草
第5课 字头(人字头、文字头)
第6课 字头(秃宝盖、宝盖)
第7课 字头(穴字头、刀字头)
第8课 字头(小字头、爪字头)
综合课2 十七贴
……
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:6分
主题深度:8分
文字风格:5分
语言运用:6分
文笔流畅:7分
思想传递:3分
知识深度:6分
知识广度:5分
实用性:9分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:6分
现实相关:9分
沉浸感:7分
事实准确性:4分
文化贡献:5分