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活力书房 -健身 -教师工作系列丛书:小学教师专业标准（试行）解读

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教师工作系列丛书:小学教师专业标准（试行）解读书籍详细信息

  • ISBN：9787303153817
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2013-04
  • 页数：暂无页数
  • 价格：15.40
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

　　《小学教师专业标准》对一名合格小学教师的“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”进行了全面、细致的梳理和规范。它从“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”四个基本理念出发，用13个领域、58条专业素养的具体要求厘定了小学教师的从教规格，确定了国家对合格小学教师特有的、基本的道德坐标、知识坐标与能力坐标。它的出台有助于规范教师专业行为，促进小学教师的专业发展，从而有利于基础教育质量的提高。《专业标准》的出台推进了小学教师专业化进程。小学教师承担着人的早期教育的重要使命，小学教育应当与中等教育、高等教育等共同被视为一种专业性工作，是不可以随意替代的。《专业标准》的颁布进一步明确承认了小学教师的专业地位，有利于增强小学教师的自信，提高小学教师的社会地位，有利于小学教师整体队伍的专业化发展。本书对以上标准进行解读

书籍目录：

第一章  概　述 

　第一节  《小学教师专业标准(试行)》的制定依据

　第二节  《小学教师专业标准(试行)》的定位

　第三节  《小学教师专业标准(试行)》的基本框架

　第四节  《小学教师专业标准(试行)》的主要特点

第二章  基本理念

  第一节　师德为先

  第二节　学生为本

  第三节  能力为重

  第四节  终身学习

第三章  专业理念与师德

  第一节  职业理解与认识

  第二节  对小学生的态度与行为

  第三节  教育教学的态度与行为

  第四节  个人修养与行为

第四章  专业知识

  第一节  小学生发展知识

  第二节　学科知识

  第三节  教育教学知识

第五章　专业能力

第六章　为建设专业化的小学教育队伍而努力

附录

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  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：4分

  • 思想传递：5分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：3分

  • 实用性：5分

  • 章节划分：4分

  • 结构布局：9分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：4分

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ISBN：9787303153817
出版社：暂无出版社
出版日期：2013-04
作者：暂无作者
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