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内容简介:
《应用文写作》的编写以提升学生的应用写作能力为核心,聚焦学生在走上工作岗位后应用写作的“应知、应会、应用”,注重理论与实践、学业与职业的对接,在研究了国内同类教材编写体例的基础上,设置了理论知识、例文呈现、拓展阅读、写作练习四个模块,兼用纸质载体与数字资源,既便于教师课堂上的教学,也利于学生课堂外的自学。 本教材的编写有以下特色: 一、理论知识体现准确性、适用性 “万丈高楼平地起。”本教材对各类文种的适用范围、特点、分类、基本结构、写法、与相近文种的辨析等知识的梳理和介绍准确、全面、具体,为学生提升写作能力提供厚实的理论基础。 二、例文选择体现时代性、规范性 “没有规矩,不成方圆。”本教材的例文多选自中华人民共和国中央人民政府网(www.gov.cn)和地方人民政府网(如www.zj.gov.cn),内容与时俱进,格式规范严谨。在给学生提供写作借鉴的同时,引导学生关注时事政治,关心社会现实,了解国情民情,厚植家国情怀。 三、拓展阅读体现研究性、延伸性 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”本教材拓展阅读注重对应用文体、应用写作历史、理论与实践的研究,是对课堂教学内容的延伸,引导学生关注学术前沿,激发问题意识,探究新的领域。 四、作业设计体现多元性、操作性 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”本教材的作业设计兼顾知识积累和能力提升,通过思考和练习,将具体的文种知识、写作知识、行文知识运用到写作实践中,培养学生对写作任务的理解分析能力、执行能力、对结果的展示评价能力,以及在完成应用文写作任务过程中自我学习和持续发展的能力。
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书籍介绍
《应用文写作》的编写以提升学生的应用写作能力为核心,聚焦学生在走上工作岗位后应用写作的“应知、应会、应用”,注重理论与实践、学业与职业的对接,在研究了国内同类教材编写体例的基础上,设置了理论知识、例文呈现、拓展阅读、写作练习四个模块,兼用纸质载体与数字资源,既便于教师课堂上的教学,也利于学生课堂外的自学。 本教材的编写有以下特色: 一、理论知识体现准确性、适用性 “万丈高楼平地起。”本教材对各类文种的适用范围、特点、分类、基本结构、写法、与相近文种的辨析等知识的梳理和介绍准确、全面、具体,为学生提升写作能力提供厚实的理论基础。 二、例文选择体现时代性、规范性 “没有规矩,不成方圆。”本教材的例文多选自中华人民共和国中央人民政府网(www.gov.cn)和地方人民政府网(如www.zj.gov.cn),内容与时俱进,格式规范严谨。在给学生提供写作借鉴的同时,引导学生关注时事政治,关心社会现实,了解国情民情,厚植家国情怀。 三、拓展阅读体现研究性、延伸性 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”本教材拓展阅读注重对应用文体、应用写作历史、理论与实践的研究,是对课堂教学内容的延伸,引导学生关注学术前沿,激发问题意识,探究新的领域。 四、作业设计体现多元性、操作性 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”本教材的作业设计兼顾知识积累和能力提升,通过思考和练习,将具体的文种知识、写作知识、行文知识运用到写作实践中,培养学生对写作任务的理解分析能力、执行能力、对结果的展示评价能力,以及在完成应用文写作任务过程中自我学习和持续发展的能力。
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可以可以可以
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中评,比上不足比下有余
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:5分
语言运用:9分
文笔流畅:6分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:6分
实用性:9分
章节划分:8分
结构布局:9分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:5分
事实准确性:7分
文化贡献:4分