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内容简介:
本书聚焦于当下社会转型和教育转型的背景中,立足历史视角和时代视角关注教师发展的相关理论和实践,聚焦国内外对教师发展的前沿性理论,并在此基础上展望教师发展的理论与实践的愿景,旨在探索新时代大先生的教师发展的未来路向,这是对成为大先生所具备的教师素养的勾勒和诠释。本书一方面梳理时代对大先生的呼唤,以及对大先生画像的勾勒,另一方面采用多学科的分析视角,主要包括教育学、心理学、政治学、社会学、文化学、哲学等进行深入分析,讨论大先生的历史与文化、教师身份认同、教师职业道德以及大先生的专业发展,最后回应在智能时代背景下大先生的自我使命。
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作者介绍:
杨茜,教育学博士,杭州师范大学经亨颐教育学院讲师。华东师范大学与美国德州农工大学联合培养博士研究生。主要研究领域为教育基本理论、教师教育、教育伦理学。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:6分
文字风格:8分
语言运用:4分
文笔流畅:4分
思想传递:6分
知识深度:4分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:5分
结构布局:8分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:6分
现实相关:8分
沉浸感:6分
事实准确性:3分
文化贡献:5分