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内容简介:
第三次全国教育工作会议后,颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,2001年国务院又召开了全国基础教育工作会议,并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,*也颁布了《基础教育课程指导纲要》,这一系列文件的颁布,对我国基础教育的发展起到了极大的推动作用。同时,也给我们的教育理念、教育方式、学习策略带来了深刻的变革。
为了帮助广大师生更好地使用人教版义务教育课程标准实验教材,我们组织编写了这套《新教材新学案》丛书。本套丛书体现了以下教育理念的渗透和运用:
关注教学中教师的导向,更关注学生的主体性。
关注学生的学业成绩,更关注学生的品德、审美意识、科学精神和人文精神的培养和发展。
关注达标性内容和终结性学习成果的评价,更关注形成性和拓展性能力的评价。
关注知识的科学传授,但也关注课外广泛教育资源的运用。
关注已有的成功的课堂教学模式,更关注运用现代教育理念进行教学模式的创新。
关注学生的学习过程,更关注学生的兴趣激发以及学习过程中的情感体验和价值观的形成。
时代是进步的,教育观念也在与时俱进。新课程标准的实验正在稳步推进,广大一线教师从认识、接受到创造出有价值的实践成果,尚有一个过程。为了帮助教师更好地走进新课程,我们组织了课程专家、人教版实验区有经验的优秀教师和教研人员等编写出这套丛书,欢迎广大读者提出批评和建议,以便再版修订时参考。
书籍目录:
单元 在爱的阳光下
1 家人的爱
2 读懂爸爸妈妈的心
3 来自社会的爱
第二单元 我们共欢乐
1 不一样的你我他
2 换个角度想一想
3 分享的快乐
第三单元 生活不能没有他们
1 我们的生活需要谁
2 叔叔阿姨辛苦了
3 说声“谢谢”
第四单元 寻路和行路
1 学看平面图
2 校外探路
3 出行的学问
4 马路不是游戏场
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:4分
知识广度:7分
实用性:4分
章节划分:8分
结构布局:5分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:4分