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内容简介:
《教育民族学》主要内容:教育是以人为对象的,而任何人都不是抽象的,都有着特定的民族所属和赖以成长的民族文化和民族生态环境。每个人从其出生落地,到咿呀学语和进入学校,都是伴随着无可选择的民族语言、生态环境、生活习惯、游戏、神话故事、体育、艺术、道德、礼仪等逐渐长大的。当儿童开始进入正式的学校学习时,其实各种非学校教育的种种印记早已经刻在每一个幼小的心灵上了。无论是儿童的语言、生活习惯、个性特征、兴趣爱好,还是未来追求、价值观和信仰,都已经初见端倪。这种来自民族文化的影响,会因民族所属的不同而显现出明显的差别。作为一名教师或教育工作者,如何正确理解这些差异和形成差异的原因,如何正确对待儿童的不同文化背景和民族特点,采取什么样的态度和方法对待学生并使他们获得快乐和健康的发展,是摆在我们每一个教育工作者面前的课题。
正是基于以上这些问题,我们尝试着编写了这样一本简单易懂的《教育民族学》教材。希望能有助于广大的学校教师和教育工作者、在校学习的教育学专业及有志将来成为教师的学生,更全面地了解儿童成长的过程和掌握教育规律。同时,我们也希望它的问世能引起更多关心教育问题的人的研究兴趣,通过对理论和实践的广泛、深入的探讨,为我国教育民族学的形成和发展添砖加瓦。
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书籍介绍
《教育民族学》主要内容:教育是以人为对象的,而任何人都不是抽象的,都有着特定的民族所属和赖以成长的民族文化和民族生态环境。每个人从其出生落地,到咿呀学语和进入学校,都是伴随着无可选择的民族语言、生态环境、生活习惯、游戏、神话故事、体育、艺术、道德、礼仪等逐渐长大的。当儿童开始进入正式的学校学习时,其实各种非学校教育的种种印记早已经刻在每一个幼小的心灵上了。无论是儿童的语言、生活习惯、个性特征、兴趣爱好,还是未来追求、价值观和信仰,都已经初见端倪。这种来自民族文化的影响,会因民族所属的不同而显现出明显的差别。作为一名教师或教育工作者,如何正确理解这些差异和形成差异的原因,如何正确对待儿童的不同文化背景和民族特点,采取什么样的态度和方法对待学生并使他们获得快乐和健康的发展,是摆在我们每一个教育工作者面前的课题。
正是基于以上这些问题,我们尝试着编写了这样一本简单易懂的《教育民族学》教材。希望能有助于广大的学校教师和教育工作者、在校学习的教育学专业及有志将来成为教师的学生,更全面地了解儿童成长的过程和掌握教育规律。同时,我们也希望它的问世能引起更多关心教育问题的人的研究兴趣,通过对理论和实践的广泛、深入的探讨,为我国教育民族学的形成和发展添砖加瓦。
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一般般,只能说收费的比免费的强不少。
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中评,比上不足比下有余
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:8分
主题深度:3分
文字风格:8分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:9分
知识深度:3分
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情感共鸣:4分
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