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　　《护理学基础》的特点主要体现在：①以岗位需求为依据，精心筛选教材内容，突出对所学核心知识与技能的理解与掌握。②以“三对接”为宗旨，突出思想性、科学性、实用性、启发性、教学适用性，即专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，使学生更好地掌握学习内容。③突出能力培养。将知识的应用及能力的培养作为重点，培养学生临床思维能力、创新能力，以及发现、分析和解决问题的能力等，以适应未来护理岗位的需要。④针对中职学生的特点，力求在语言上简单明了、内容上深入浅出，期望使学生便于学习掌握。

《护理学基础》共分21章，内容包括护理理论（如护理学的基本概念、护理理论、护理程序等），满足患者生活和心理需要（如饮食、营养、卧位、排泄、心理护理等）的内容，基本诊疗技术（如体温、脉搏、呼吸、血压的测量和注射、输液、输血等技术），以及无菌技术、消毒隔离、病情观察、危重患者的抢救技术等。

上篇 护理理论

　章 绪论

　　节 护理学概述

　　　一、护理学的相关概念

　　　二、护理学的性质和任务

　　　三、护理学的范畴

　　　四、护理工作方式

　　第二节 世界护理学发展史

　　　一、护理学的形成

　　　二、现代护理学的发展

　　第三节 中国护理学发展史

　　　一、古代护理

　　　二、近代护理

　　　三、现代护理

　　　四、护理发展趋势

　第二章 护理学的基本概念

　　节 基本概念

　　　一、人

　　　二、健康

　　　三、环境

　　　四、护理

　　第二节 整体护理

　　　一、整体护理的概念

　　　二、整体护理的内涵

　　　三、整体护理的实践特征

　第三章 护理理论

　　节 护理学相关理论

　　　一、系统理论

　　　二、需要理论

　　　三、压力与适应理论

　　第二节 护理学基本理论

　　　一、奥瑞姆的自护理论

　　　二、罗伊的适应模式

　第四章 护理程序

　　节 概述

　　　一、护理程序的概念与组成

　　　二、护理程序的历史发展

　　　三、护理程序的理论基础

　　　四、护理程序对护理实践的指导意义

　　第二节 护理程序的步骤

　　　一、护理评估

　　　二、护理诊断

　　　三、护理计划

　　　四、护理实施

　　　五、护理评价

　　第三节 护理病案

　　　一、护理病案的书写原则

　　　二、护理病案的书写要求

　　　三、护理病案的组成

　第五章 护士与患者

　　节 角色

　　　一、角色的基本概念

　　　二、角色的特征

　　第二节 护士角色

　　　一、护士角色功能

　　　二、护士的权利与义务

　　第三节 患者角色

　　　一、患者角色特征

　　　二、患者的权利与义务

　　　三、患者角色适应中的问题

　　　……

下篇 基础护理技术

主要参考文献

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