数学教学参考书（基础版）（第一册）（修订版）（附CD-ROM光盘一张） pdf snb 115盘 kindle 在线 下载 pmlz mobi

中等职业教育国家规划教材《数学》（基础版）册已根据需要进行了修订。根据教材的修订情况，我们对与教材配套的数学教学参考书也进行了相应的修订，从而与教材保持一致，使教师们理解教材的修订理念，以利于教师们更加有效地开展教学活动。教材修订情况大致如下：

版教材已经使用了几年，在这期间，中等职业教育发生了很大变化：（1）生源状况有了很大的变化；（2）“以服务为宗旨，以就业为导向”已成为职业教育的共识；（3）经过大量的调查、研讨，教师们在对版的国家规划教材给予充分肯定的同时，也提出了很多宝贵意见。为更好地服务于中等职业教育，高等教育出版社决定版国家规划教材《数学》（基础版）进行修订。

教材修订版在保持版教材风格的基础上，着重从四个方面进行修订：

首先，针对中等职业学校学生的实际状况，把必学内容进一步降低难度以减轻学生负担，从而使教材与学生的实际状况相衔接；其实，从实际生活和专业课角度编选一些实际例子，这些例子有些放在教材中，大多放在网上，这样做是为了使教材与专业课相衔接，与实际相结合；第三是教材新配一张学习卡，凭借卡号和密码登录教学资源网站，可陆续获得纸介质教材以外的资源。这些资源包括网络课程，电子教案和电子课件，教学案例等等；第四，在教材质量上做了很多努力，以期达到优秀教材的标准：在思想水平上，主要使教材更加体现职业教育的特点，在科学水平上，体现知识的正确性和内容的先进性，在教学水平上，体现教学适用性、知识实用性、结构合理性和使用灵活性。

相信本教材参考书一定能够为广大教师的教学活动提供优质的服务。

第1章　集合与逻辑用语

　Ⅰ 教学要求

　Ⅱ 教材分析、教学建议和练习题解答

　　1.1　集合与元素

　　1.2　集合的表示法

　　1.3　集合之间的关系

　　1.4　交集

　　1.5　并集

　　1.6　补集

　　1.7　命题

　　1.8　且

　　1.9　或

　　1.10　非

　　1.11　如果……那么

　　1.12　必要条件与充分条件

　　1.13　等价·充分必要条件

　　1.14　四种命题

　Ⅲ 复习题一的答案

第2章　不等式

　Ⅰ 教学要求

　Ⅱ 教材分析、教学建议和练习题解答

　　2.1　比较实数大小的方法

　　2.2　不等式的性质

　　2.3　解一元二次不等式的分解因式法

　　2.4　线性分式不等式

　　2.5　含有值的不等式

　　2.6　不等式的证明

　Ⅲ 复习题二的答案

第3章　函数的概念和性质

　Ⅰ 教学要求

　Ⅱ 教材分析、教学建议和练习题解答

3.1　映射

　　3.2　函数

　　3.3　函数的三种表示法

　　3.4　函数的单调性

　　3.5　函数的奇偶性

　　3.6　反函数

　　3.7　利用平衡研究函数的图像

　　3.8　一元二次函数的性质和图像

　　3.9　解一元二次不等式的图像法

　　3.10　用待定系数法求函数的解析式

　　3.11　函数的实际应用

　Ⅲ 复习题三的答案

第4章　指数函数与对数函数

　Ⅰ 教学要求

　Ⅱ 教材分析、教学建议和练习题解答

　Ⅲ 复习题四的答案

第5章　三角函数

　Ⅰ 教学要求

　Ⅱ 教材分析、教学建议和练习题解答

　Ⅲ 复习题五的答案

第6章　数列

　Ⅰ 教学要求

　Ⅱ 教材分析、教学建议和练习题解答

　Ⅲ 复习题六的答案

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书籍介绍

《数学教学参考书(基础版第1册修订版)》根据需要进行了修订。根据教材的修订情况，我们对与教材配套的数学教学参考书也进行了相应的修订，从而与教材保持一致，使教师们理解教材的修订理念，以利于教师们更加有效地开展教学活动。教材修订情况大致如下：第一版教材已经使用了几年，在这期间，中等职业教育发生了很大变化：（1）生源状况有了很大的变化；（2）“以服务为宗旨，以就业为导向”已成为职业教育的共识；（3）经过大量的调查、研讨，教师们在对第一版的国家规划教材给予充分肯定的同时，也提出了很多宝贵意见。为更好地服务于中等职业教育，高等教育出版社决定第一版国家规划教材《数学》（基础版）进行修订。

教材修订版在保持第一版教材风格的基础上，着重从四个方面进行修订：

首先，针对中等职业学校学生的实际状况，把必学内容进一步降低难度以减轻学生负担，从而使教材与学生的实际状况相衔接；其实，从实际生活和专业课角度编选一些实际例子，这些例子有些放在教材中，大多放在网上，这样做是为了使教材与专业课相衔接，与实际相结合；第三是教材新配一张学习卡，凭借卡号和密码登录教学资源网站，可陆续获得纸介质教材以外的资源。这些资源包括网络课程，电子教案和电子课件，教学案例等等；第四，在教材质量上做了很多努力，以期达到优秀教材的标准：在思想水平上，主要使教材更加体现职业教育的特点，在科学水平上，体现知识的正确性和内容的先进性，在教学水平上，体现教学适用性、知识实用性、结构合理性和使用灵活性。

相信本教材参考书一定能够为广大教师的教学活动提供优质的服务。