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内容简介:
全书共收入十封给青年建筑师的信,分 “建筑与梦想”、“空间能力”、“建筑与艺术”、“建筑与通识教育”、“建筑设计”、建筑的“现代与后现代”、“建筑风格与传统”、“建筑家的爱心关怀”、“建筑行业”等十个方面。他在书中谈建筑的空间思考、探讨什么是具有“通识观”的建筑设计,探索现代与后现代之间的建筑内涵,以及个人风格与建筑传统之取舍,最后综论“建筑这一行”,提供建筑新人完整的建筑内在与外在视野。
作者提出“大乘的建筑观”,建议青年人以入世的精神从事建筑;他也提倡“雅俗共赏的建筑观”,即人文主义兼顾雅俗的美学态度,认为只有如此才能完成建筑的社会任务。对于传统建筑,汉宝德主张“好的才保存”而非“保存就是好”,并不主张年轻建筑师太过投入传统建筑研究,恐怕青年建筑师因过于沉迷“记忆的价值”,而回不到创作的途径。
作者关于建筑、关于社会、关于建筑设计者的社会责任感等问题的理解与思考,不仅仅对于学习建筑的年轻人有所启迪,对于其他大众读者,也留下了思索的空间。
书籍目录:
第一封信建筑与梦想
第二封信空间思考的能力
第三封信建筑与艺术之间
第四封信多面向的建筑
第五封信通识的心情
第六封信谈建筑设计
第七封信现代与后现代之间
第八封信风格与传统
第九封信建筑家要有爱心
第十封信建筑这个行业
作者介绍:
汉宝德,建筑师、建筑学家。1934年出生于中国山东日照,台湾成功大学建筑系毕业后赴美国留学,先后获美国哈佛大学建筑硕士、美国普林斯顿大学艺术硕士。曾任东海大学建筑系主任、中兴大学理工学院院长、自然科学博物馆馆长、台南艺术学院院长、台湾世界宗教博物馆馆长,汉光建筑师事务所主持人。主要建筑作品包括垦丁青年活动中心、台南艺术学院、联合报系南园度假休闲中心等。并荣获2010年“第二届中国传媒建筑奖”的“杰出成就奖”。著有《中国建筑文化讲座》、《汉宝德谈美》、《为建筑看相》、《建筑的精神向度》等。
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原文赏析:
我们的时代怕的是“学问不思”,老弟,你们今天的问题是“思而不学”。孔子说,学而不思则罔,思而不学则殆。罔,就是没有用。所以过去求学要自己用功、消化,所学才成为有用的知识。那时候的学生,不喜欢动脑筋的,大多只是学些技术,对于建筑,仍然一无所知。学了白学,确实是虚掷光阴了。可是,今天的学生,很容易只用心思,在建筑上没学什么技巧。殆,是没本事。只说不练,或浮夸不实。因此,在我们的时代,要学习动脑筋,在今天,要学习动手。
傻子有傻子的福分
……想知道我抱着怎样的心情进入建筑界。因为你进建筑系几年,但对前景感到一片茫然。
文字是人类发明的最有力量的工具,人与人之间不再以信件往来,在思想的互相启发上就贫乏得多了。
……在我们的年代要学习动脑筋;在今天,要学习动手……如果有前景茫然之感,我建议你离开电脑桌,暂时忘记网络,学着动动手……我建议你,在课堂之外,按自己的兴趣,每周花几个小时画些东西,做些手工,也可写毛笔字
台南工学院的建筑系是很简陋的,教授的学养也不高……这样的学习环境对于有野心的学生也许是很好的环境……可是正是因为太容易,反而是你不知所措。要学,还不知该怎么学起呢!
其它内容:
书籍介绍
全书共收入十封给青年建筑师的信,分 “建筑与梦想”、“空间能力”、“建筑与艺术”、“建筑与通识教育”、“建筑设计”、建筑的“现代与后现代”、“建筑风格与传统”、“建筑家的爱心关怀”、“建筑行业”等十个方面。他在书中谈建筑的空间思考、探讨什么是具有“通识观”的建筑设计,探索现代与后现代之间的建筑内涵,以及个人风格与建筑传统之取舍,最后综论“建筑这一行”,提供建筑新人完整的建筑内在与外在视野。
作者提出“大乘的建筑观”,建议青年人以入世的精神从事建筑;他也提倡“雅俗共赏的建筑观”,即人文主义兼顾雅俗的美学态度,认为只有如此才能完成建筑的社会任务。对于传统建筑,汉宝德主张“好的才保存”而非“保存就是好”,并不主张年轻建筑师太过投入传统建筑研究,恐怕青年建筑师因过于沉迷“记忆的价值”,而回不到创作的途径。
作者关于建筑、关于社会、关于建筑设计者的社会责任感等问题的理解与思考,不仅仅对于学习建筑的年轻人有所启迪,对于其他大众读者,也留下了思索的空间。
网站评分
书籍多样性:5分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:5分
主题深度:6分
文字风格:4分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:8分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:3分
文化贡献:3分