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内容简介:
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书籍目录:
1 总则
问:红线的相关要求是什么?
问:生产废水排入雨水管道,属于哪种排水体制?
问:雨污水全部处理式排水方式的应用?
问:国家排放标准与国家行业排放标准的制定和实施的基本原则?
问:《污水综合排放标准》GB 8978—1996中排放标准分级?
问:工业废水排放与城镇排水系统的关系?
2 术语和符号
2.1 术语
2.2 符号
3 设计流量和设计水质
3.1 生活污水量和工业废水量
问:地下水人渗量与哪些因素相关?
问:合流制管道与分流制管道污水设计流量相同吗?如果不同,区别是什么?
问:计算总变化系数K2的方法?
问:查表法和公式法,求总变化系数K2的应用原则?
问:国外如何确定综合生活污水量的总变化系数?
问:城镇污水中包括的工业废水的组成包括哪几部分?
3.2 雨水量
问:推理公式应用的局限性?
问:什么是流量径流系数和雨量径流系数?
问:在不足20年雨量记录的地区采用什么方法计算暴雨强度公式?
问:城市防洪和排涝的区别是什么?
3.3 合流水量
问:如何减小合流制溢流的混合污水对水体的污染?
问:如何校核合流管道?
问:截流式合流制能保证旱季时高日高时污水量全部进入污水处理厂吗?理由是什么?
问:当合流制排水系统具有排水能力较大的合流管渠时,可采取较小的截流倍数吗?
问:合流制管道的截流和溢流过程受哪些因素影响?
3.4 设计水质
问:城镇污水处理,当N、P不足时,投加什么药剂?
问:生物处理构筑物进水的pH值宜为6.5~9.5,为什么要限定pH值范围?
4 排水管渠和附属构筑物
4.1 一般规定
问:合流制与分流制共存的城镇,采用哪种连按方式可减少对水体的污染?
4.2 水力计算
问:如何计算水流有效断面面积?
问:当校核DN300及以下管径不符合要求时,应采取什么措施?
问:为什么起始管段的坡度及流速可适当降低?
问:为什么压力输泥管道要规定不同含水率下的最小设计流速?
问:相同直径的管道最小设计坡度相同吗?
4.3 管道
4.4 检查井
问:冲洗设施?
问:管道的养护周期?
问:沉泥槽与沉泥井的区别?
4.5 跌水井
问:跌水井的设置位置?
4.6 水封井
4.7 雨水口
4.8 截流井
4.9 出水口
4.10 立体交叉道路排水
问:立交排水与一般道路排水的不同?
4.11 倒虹管
问:倒虹管内是满流吗?
4.12 渠道
4.13 管道综合
问:工程管线在道路下面的规划位置?
问:工程管线在道路下面的规划位置有哪些要求?
问:工程管线在庭院内建筑线内的布置顺序?
问:工程管线交叉敷设时自地表向下的排列顺序?
4.14 雨水调蓄池
4.15 雨水渗透设施
4.16 雨水综合利用
4.17 内涝防治设施
……
5 泵站
6 污水处理
7 污泥处理和处置
8 检测和控制
排水工程相关规范、图集目录
本规范用词说明
常见问题补充总结
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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编辑推荐
本书编者不仅具有二十多年的给水排水勘察设计和施工工作经验,而且一直在张工培训(珠海张工教育咨询有限公司)从事勘察设计类注册给水排水工程师培训。编者不仅对《室外排水设计规范》有深入的学习和研究,而且在工作和教学过程中研读了大量排水工程方面的书籍,在排水工程方面积累了大量的学习和工作经验。 张福先、董志华编*的《室外排水设计规范GB50014-2006解读》是对规范条文的引申,其中涉及: 1.勘察设计类注册给水排水专业考生模糊不清问题的解答; 2.《室外排水设计规范》中涉及的公式的来源、参数、参数含义、计算原理、推导过程。 3.本书引经据典,每一个问题的提出及解答有理有据,使学习者不仅知其然,而且知其所以然。 4.本书以问和答的形式列出了314个常见问题的解答。 5.本书涵盖了排水工程和污水处理厂的规划、设计、运行、管理及控制;包括水处理原理、水处理工艺、水处理构筑物及污泥的处理与处置。本书是给排水专业注册考试人员、设计人员、工程技术人员、在校学生等人员学习和掌握排水工程知识的业内一本覆盖较为全面的用书。
前言
张福先、董志华编*的《室外排水设计规范 GB50014-2006<2016年版>解读》是针对《室外排水 设计规范》GB 50014—2006(2016年版)规范条文的 解读。本书涵盖了排水工程和污水处理厂的规划、设 计、运行、管理及控制;包括水处理原理、水处理工 艺、水处理构筑物及污泥的处理与处置。
本书是注册给水排水专业注册考试人员、设计人 员、工程技术人员、在校学生学习、掌握排水工程知 识的一本非常全面的参考用书。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:4分
主题深度:5分
文字风格:8分
语言运用:9分
文笔流畅:9分
思想传递:4分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:9分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:4分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:3分
文化贡献:9分