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内容简介:
高等职业技术教育是我国高等教育中的一种重要类型,与本科教育有着不同的培养规格,是以培养面向基层、面向服务和管理线需要的高等技术应用型人才为目标的,职业技术教育以技术应用为主、以能力教学为核心。应按照“实际、实用、实践”的原则,改革专业课程体系、教学内容,制定各专业的人才规格和知识能力结构。高职教学内容必须具有实用性、针对性,必须根据就业需要去有的放矢地选择教学内容,恰当处理好近期的就业“必需够用”和将来的发展“迁移可用”的关系,科学构建针对性强、能培养高等实用型人才的课程体系与教学内容。
根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定,高职高专英语课程的教学目的是:培养学生掌握必需的英语语言知识和语言技能,具有阅读和翻译与本专业相关的英文资料的初步能力,并为进一步提高英语的应用能力打下一定基础。
《实用阶梯英语——翻译教程》正是按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》的核心精神,结合新的社会需求和学生的实际状况,以及高职高专英语教学的特点,以培养面向基层、面向服务和管理线需要的高等技术应用型人才为目标,以培养学生实际应用语言的能力为目的,本着“实用为主、够用为度”的原则,突出教学内容的实用性和针对性,将语言基础能力与实际应用能力的培养有机地结合起来,以满足21世纪经济发展对高职高专人才的要求而编写的。本教程较好地体现了科学性、先进眭、实用性、灵活性的原则。
书籍目录:
章 概论
节 翻译的标准
第二节 对译者的要求
第二章 翻译的一般方法
节 直译与意译
第二节 合译与分译
第三节 增译与省译
第四节 顺译与倒译
第三章 词的翻译
节 词义的选择
第二节 词义的引申
第三节 词义的褒贬
第四节 词类的转换
第五节 词的增译
第六节 词的省译
第七节 词的重复
第四章 句子的翻译
节 句子成分的译法
第二节 并列句的译法
第三节 否定句的译法
第四节 强调句的译法
第五节 被动语态的译法
第五章 长句的翻译
节 名词性从句的翻译
第二节 定语从句的翻译
第三节 状语从句的译法
第四节 长句的译法
第六章 英语文体特点与翻译
节 科技英语文体的翻译
第二节 商务英语文体的翻译
第三节 广告英语文体的翻译
第四节 文学英语文体的翻译
第五节 应用文文体的翻译
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《实用阶梯英语:翻译教程》内容简介:我国高等教育中的一种重要类型,与本科教育有着不同的培养规格,是以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标的,职业技术教育以技术应用为主、以能力教学为核心。应按照“实际、实用、实践”的原则,改革专业课程体系、教学内容,制定各专业的人才规格和知识能力结构。高职教学内容必须具有实用性、针对性,必须根据就业需要去有的放矢地选择教学内容,恰当处理好近期的就业“必需够用和将来的发展”“迁移可用”的关系,科学构建针对性强、能培养高等实用型人才的课程体系与教学内容。
根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定,高职高专英语课程的教学目的是:培养学生掌握必需的英语语言知识和语言技能,具有阅读和翻译与本专业相关的英文资料的初步能力,并为进一步提高英语的应用能力打下一定基础。
《实用阶梯英语——翻译教程》正是按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》的核心精神,结合新的社会需求和学生的实际状况,以及高职高专英语教学的特点,以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标,以培养学生实际应用语言的能力为目的,本着“实用为主、够用为度”的原则,突出教学内容的实用性和针对性,将语言基础能力与实际应用能力的培养有机地结合起来,以满足21世纪经济发展对高职高专人才的要求而编写的。本教程较好地体现了科学性、先进性、用性、灵活性的原则。
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不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:7分
主题深度:5分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:5分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:7分
结构布局:3分
新颖与独特:9分
情感共鸣:9分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:3分
事实准确性:4分
文化贡献:5分