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内容简介:
教育哲学是用哲学的观点和方法研究教育基本问题,它综合教育学、教育史、心理学及其他教育学科的知识,对教育中的基本问题,用哲学观点给以理论上的阐明。本书在概述教育哲学研究对象和性质的基础上,深入探讨了教育
书籍目录:
第二版前言版前言部分 教育哲学的基本问题 章 社会变迁与教育目的 节 乱世与现实主义教育 一、乱世的课程改革:军事、劳动与法制 二、乱世与法家教育学派 三、
作者介绍:
华东师范大学课程与教学研究所教授,主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”。著有《校本行动研究》、《校本教学研究》、《有效教学论》、《教育研究方法:专题与案例》、《叙事教育学》等。
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其它内容:
编辑推荐
教育哲学的核心目标,正在于发现教育领域的特别规律。教育之特别规律,亦可称为教育原理。所谓教育哲学,实乃发现和发展教育原理之学。在缜密的分析基础之上,作者在这本书里面提出了两个核心内容:“新六艺”教育——文武双全、劳逸结合、通情达理与学思结合、知行统一、“尊德性而道问学” 的兴发教学。 刘良华教授著《教育哲学》一书,关于中国教育哲学的梳理颇见功力,对于西方教育哲学的脉络也十分清晰。作者阐明诸多思考:
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:8分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:8分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:7分
章节划分:8分
结构布局:9分
新颖与独特:8分
情感共鸣:8分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:4分
事实准确性:7分
文化贡献:6分