冒险岛数学奇遇记20（涵盖人教版小学数学知识点，巩固孩子学习信心，培养孩子思维习惯。） pdf snb 115盘 kindle 在线 下载 pmlz mobi

本套书通过有趣和有益的漫画内容，让孩子们在享受数学思维乐趣的同时，树立强大的数学信心。有趣之极的数学漫画：要想逃出困境，必须先解决数学难题；孩子们在看津津有味的故事时，能深刻领会到数学的精髓；讲述基本概念和原理的“阿鲁鲁数学教室”：为了培养孩子的奥数思维，用创造力解决问题，本套书把数学细分为多个领域，向孩子们一一阐释；书中配套练习题，可以让孩子在学习了书中的解题技巧后，马上动笔实践，加深印象。

不小心闯入另一个平行世界的少年哆哆，来到了充满挑战和冒险的数学岛。在寻找回到原来世界的方法时，哆哆遇到了声名赫赫的“数学神偷”——阿鲁鲁和修米，并和他们成为了很要好的朋友。阿鲁鲁误偷了撒比特拉玛将军的水晶骷髅头骨，头骨却又落入了骷髅教主扎昆这个黑魔法师的手里，为了夺回水晶骷髅头骨，并且阻止扎昆想要毁灭地球的邪恶行为，哆哆、阿鲁鲁义无反顾地开始了一场正义之战。

《冒险岛数学奇遇记20·抽签的概率和顺序》阻止恶魔王复活后，恶魔岛上又面临了新问题——海啸来了。小伙伴们要怎么逃离这片灾难之地呢？回到警察厅，哆哆和修米就听到了一个坏消息，魔幻涂魔又策划了一个大阴谋，他们找到了让“伊布公主”复活的秘密武器，正在准备中。德里卡找来了一个贵族朋友帮助哆哆，让人大跌眼镜的是，这个贵族竟然是阿鲁鲁的祖先。他们前往魔幻涂魔的实验室的途中，又发生了可怕的事情，到底是什么呢？魔幻涂魔成功了吗？哆哆回到现实世界了吗？

《冒险岛数学奇遇记20·抽签的概率和顺序》

115 魔法名叫“胖巨人”

116 恶魔河

117 灵魂契约……

【韩】

宋道树/著首尔大学国文系毕业，现为漫画故事作家。现出版儿童著作有《漫画数学故事》、《漫画pangya》、《草莓儿童侦探队》等作品，热衷于为孩子编写学习书籍。

【韩】

徐正银/绘连载漫画家，儿童漫画家，也活跃于动画界，每一部新作品都追求新意与变化，致力于研究为孩子创造优异并且有趣的绘画作品，并通过多种素材的漫画不断努力着。

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各册知识点介绍

《冒险岛数学奇遇记20·抽签的概率和顺序》自然数∕整数∕原点∕倍数∕约数∕因数∕真约数∕完全数∕比∕正比例关系式∕比例常数∕单项式∕多项式∕差数∕等式∕不等式∕方程式∕恒等式∕条件不等式∕不等式∕交角∕对顶角∕同位角

前言<br>  

一如既往受数十万学生喜爱的《冒险岛数学奇遇记》系列，已陆续出版至第45册。承蒙广大读者厚爱，本系列漫画已然成了“培养学生对数学概念及原理的理解能力和思考能力，加深学生对数学的兴趣和自信心”的数学论述漫画之经典。这一切都让我难掩喜悦和感激之情。<br> 

 基于“论述题”和“逻辑思考”日益受人们关注，《冒险岛数学奇遇记》从第16册开始，以更精细化的体系构成了书中内容。首先，我们把数学分成了“数和运算”、“图形”、“测量”、“概率和统计”、“规则性”、“文字和公式”、“函数”等7个领域，再加上之前书中学习和训练过的“概念理解能力”、“数理计算能力”、“原理应用能力”之三大能力，为帮助学生读者提升“创意思考能力”、“逻辑思考能力”、“系统思考能力”而打造了良好的学习和训练平台。<br> 

 可以说《冒险岛数学奇遇记》的主人公阿鲁鲁就是每一位读者个人。<br>

通过本书，广大读者在运用数学知识和能力解决各种事件的同时，还可以明确了解到“学习数学的理由”、“数学学习内容”和“需培养的能力”等内容。<br> 

 那么，让我们和《冒险岛数学奇遇记》阿鲁鲁一起，在各种事件中体会他千奇百怪的数学应用手段吧！

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编辑推荐

★中韩校园风靡热读，孩子超喜欢的趣味数学漫画学习书。

★荣登韩国畅销榜前列，荣获韩国优秀青少年图书大奖，全系列销售突破500万册。　

★人手一册，陪伴孩子课外阅读的亲密伙伴；讲解奥数解题技巧，带领孩子快乐学数学。

★让孩子在充满挑战的冒险数学岛中，逐渐养成奥数思维习惯，学会用创造力解决问题。游戏般引人入胜的情节，让孩子在数学学习的起点上树立强大自信。　　　

★提出创新性思维数学，更好提升孩子表现力、创造力与推理能力的新型数学漫画书。

★首都师范大学教授、数学基础课程教学指导委员会委员焦宝聪鼎力。　　

★《北京少年报》、腾讯儿童热力连载，掀起冒险热潮。　　

★正义战胜邪恶的惊险故事，韩国知名漫画家绘制精美图画，全彩大开本制作。

◆这套书将数学的创新思维培养与孩子们喜爱的漫画故事相结合，从小培养孩子们对学习数学科学的兴趣，让孩子们潜移默化地感受数学是解决实际问题的有力工具。——首都师范大学教授、数学基础课程教学指导委员会委员 焦宝聪

书摘插图

媒体评论

这套书将数学的创新思维培养与孩子们喜爱的漫画故事相结合，从小培养孩子们对学习数学科学的兴趣，让孩子们潜移默化地感受数学是解决实际问题的有力工具。——首都师范大学教授、*数学基础课程教学指导委员会委员 焦宝聪