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内容简介:
上篇是我国当前播音主持专业教育现状的调查报告。对我国播音主持专业的培养目标与人才选拔标准、教学大纲编排、课程设置与教学方法模式、师资队伍结构、教学评估体系等做了全面调查和分析。
下篇是调查访问后的研究后果,对播音主持工作、播音主持人才的综合素质、播音主持人才能力需要的新趋势等做了深入的研究。
书籍目录:
上篇 我国当前播音主持专业教育现状调查报告
章 当前现状概说
节 蓬勃发展的播音主持教育事业
第二节 播音主持专业教育发展分析
第三节 多重矛盾下的播音主持专业教育现状
第二章 培养目标与人才选拔标准分析
节 培养目标分析
第二节 人才选拔标准分析
第三章 教学大纲编排分析
节 教学大纲编排的基本要求
第二节 教学大纲编排建议
第三节 教学大纲示例
第四章 课程设置与教学方法模式分析
节 课程设置分析
第二节 教学方法模式分析
第五章 师资队伍结构分析
节 关于师资队伍
第二节 师资队伍建设
第六章 教学评估体系及学科发展走势分析
节 高等教育教学评估
第二节 播音主持专业教育教学评估
第三节 建立科学的艺术类专业教育教学评估
第四节 学科发展走势以及教学改革新思路
下篇 播音主持专业人才综合素质研究
章 广播电视播音主持工作概况
节 播音主持工作性质
第二节 播音员主持人业务职责
第二章 广播电视播音主持专业人才的综合素质
节 播音员主持人的思想素质
第二节 文化素质
第三节 职业素质
第四节 身心素质
第五节 播音主持专业人才综合素质静态结构序列与关系 :
第三章 广播电视业对播音主持专业人才能力需求的新趋势
节 直播能力
第二节 国际传播能力
第三节 品牌竞争能力
第四节 广播专业化道路下的“适位受众”把握能力
第五节 播音主持专业人才综合素质的可持续发展
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其它内容:
书籍介绍
《播音主持专业人才培养研究》内容包括:上篇是我国当前播音主持专业教育现状的调查报告。对我国播音主持专业的培养目标与人才选拔标准、教学大纲编排、课程设置与教学方法模式、师资队伍结构、教学评估体系等做了全面调查和分析。下篇是调查访问后的研究后果,对播音主持工作、播音主持人才的综合素质、播音主持人才能力需要的新趋势等做了深入的研究。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:9分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:9分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:4分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:4分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:9分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:3分