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上册

生活多丰富（写事）

01 惊喜 02

02 ）的一堂课 16

03 这样玩，我喜欢 30

世界真精彩（写景状物）

04 好吃的零食 46

05 这边风景独好 60

人物面面观（写人）

06 咱班的“风云人物” 74

07 我家的“厨神” 88

应用不可少（应用文）

08 第 一人称介绍物品 104

09 给外国小朋友的一封信 118

想象多有趣（创编）

10 我来创个（ ）节 134

下册

生活多丰富（写事）

01 我和作业的故事 02

02 我做了一件糊涂事 16

03 啊，迟到了 30

世界多精彩（写景状物）

04 我的动物伙伴 46

05 旅游好去处 60

人物面面观（写人）

06 我的老师真（ ） 74

07 我 ）的人 88

应用不可少（应用文）

08 先叙后议写读后感 102

想象多有趣（创编）

09 习惯养成建议书 116

10 当一回隐形人 132

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童韵读写指导团 创意写作书系 作文周计划系是童韵读写指导团相关课题的研究成果，以顺应学生写作心理为宗旨，以构建学生写作能力体系为基点，以打开思路、梳理思维为重点，以提升表达能力为落脚点。帮助学生易于起笔、快速成文、乐于写作，享受抒发自我、自由创作的乐趣。 ? 本套书是对教材习作的有效补充 1.习作内容上的补充 现行使用的教材里，每单元才安排一次习作，在数量上远远不能满足学生习作能力发展，需要补充更多优质的习作内容帮助教师引导学生开展习作练习。本套书在内容上和教材习作错开，更加丰富学生的习作内容。 2.习作能力上的细化 本套书在习作能力安排上遵循了教材的整体序列安排，在能力点上更加细化，体现螺旋上升的序列安排，能更好地弥补教材中习作要求的粗放，使学生一课一得。 3.周记内容练习 一线教师在教学中经常会布置学生写周记，但无范围、无内容、无要求，很多时候只是在黑板上写上“周记”二字，学生回家写周记抓耳挠腮，苦思冥想，都觉得无素材好写。作文周计划给学生提供了很好的周记素材，学生遵循书中内容展开，学生能较轻松地自主完成一篇周记内容。