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内容简介:
法律硕士专业学位教育自1995年国务院学位委员会批准设立,1996年首期招收法律硕士专业学位研究生,1998年首期面向政法部门开展在职攻读法律硕士专业学位研究生教育工作以来,经过10余年的探索和发展,形成了法律硕士专业学位研究生教育和在职攻读法律硕士专业学位研究生教育两个渠道招生的培养模式。法律硕士专业学位研究生教育是面向社会的以非法律专业本科毕业生为招生对象的研究生教育,这个渠道的招生纳入全国硕士研究生入学统一考试进行;在职攻读法律硕士专业学位研究生教育,主要面向政法部门和其他部门大学本科毕业并具有三年以上工龄的在职人员,其招生工作由国务院学位委员会办公室(以下简称“国务院学位办”)统一部署。
在职攻读法律硕士专业学位研究生教育工作开展以来,中央政法各部门都将这种教育形式纳入干部教育培训规划之中,作为完善干部队伍知识结构,提高干部队伍专业水平和能力的主要工作渠道。自1998年起至2006年,每年度在职攻读法律硕士专业学位研究生招生阶段,中央政法委员会、人民法院、人民检察院、公安部、司法部等五个政法部门都联合发出招生通知,进行统一的动员和部署。为保障这一工作顺利实施,国务院学位办规定,各培养单位在在职攻读法律硕士专业学位研究生招生录取中,应确保政法系统考生的录取比例为本校当年录取限额的80%。自1998年至今,在职攻读法律硕士专业学位研究生总计招生3万余人,为加强政法队伍建设做出了积极的贡献。
在职攻读法律硕士专业学位研究生招生联考的目的是科学、公平、有效地测试在职考生掌握法学主干课程基本概念、原理、制度的知识与方法的水平,重在考查考生法律分析、法律思维和法律语言表达等职业能力。
书籍目录:
法理学
章 导论
节 法学概述
第二节 法理学概述
第二章 法与法律
节 法和法律的语义分析
第二节 法律的特征
第三节 法律作用
第四节 法律的分类
第三章 法律渊源
节 法律渊源概述
第二节 当代中国的法律渊源
第三节 法律效力
第四章 法律要素
节 法律概念
第二节 法律规则
第三节 法律原则
第五章 法律关系
节 法律关系概述
第二节 法律关系构成要素
第三节 法律关系演变
第六章 权利和义务
节 权利和义务的概念
第二节 权利和义务的分类
第三节 权利与义务的关系
第七章 法律责任
节 法律责任的概念和
构成
第二节 法律责任的认定、归结和减免
第三节 法律制裁
第八章 法律演进
节 法律的起源
第二节 法律的历史发展
第九章 法律价值
节 秩序
第二节 利益
第三节 人权
第四节 自由
第五节 正义
第十章 法制与法治
节 法制
第二节 依法治国
第三节 法治
第十一章 立法原理
节 立法的概念和立法体制
第二节 立法程序
第三节 立法原则
第四节 法律体系
第十二章 司法原理
节 司法权的性质
第二节 司法权的特征
第三节 司法独立原理
第十三章 法律职业
节 法律职业概述
第二节 法律职业的技能
第三节 法律职业的伦理
第四节 法律职业制度
第十四章 法律程序
节 法律程序概述
第二节 正当程序的特征
第三节 正当程序的作用与意义
第十五章 法律方法
……
中国宪法学
中国法制史
民法学
刑法学
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其它内容:
书籍介绍
《2008年在职攻读法律硕士专业学位研究生招生联考专业综合考试教程》内容简介:法律硕士专业学位教育自1995年国务院学位委员会批准设立,1996年首期招收法律硕士专业学位研究生,1998年首期面向政法部门开展在职攻读法律硕士专业学位研究生教育工作以来,经过10余年的探索和发展,形成了法律硕士专业学位研究生教育和在职攻读法律硕士专业学位研究生教育两个渠道招生的培养模式。法律硕士专业学位研究生教育是面向社会的以非法律专业本科毕业生为招生对象的研究生教育,这个渠道的招生纳入全国硕士研究生入学统一考试进行;在职攻读法律硕士专业学位研究生教育,主要面向政法部门和其他部门大学本科毕业并具有三年以上工龄的在职人员,其招生工作由国务院学位委员会办公室(以下简称“国务院学位办”)统一部署。
在职攻读法律硕士专业学位研究生教育工作开展以来,中央政法各部门都将这种教育形式纳入干部教育培训规划之中,作为完善干部队伍知识结构,提高干部队伍专业水平和能力的主要工作渠道。自1998年起至2006年,每年度在职攻读法律硕士专业学位研究生招生阶段,中央政法委员会、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部等五个政法部门都联合发出招生通知,进行统一的动员和部署。为保障这一工作顺利实施,国务院学位办规定,各培养单位在在职攻读法律硕士专业学位研究生招生录取中,应确保政法系统考生的录取比例为本校当年录取限额的80%。自1998年至今,在职攻读法律硕士专业学位研究生总计招生3万余人,为加强政法队伍建设做出了积极的贡献。
在职攻读法律硕士专业学位研究生招生联考的目的是科学、公平、有效地测试在职考生掌握法学主干课程基本概念、原理、制度的知识与方法的水平,重在考查考生法律分析、法律思维和法律语言表达等职业能力。
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书籍清晰度:9分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:4分
主题深度:5分
文字风格:9分
语言运用:5分
文笔流畅:8分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:4分
新颖与独特:8分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:9分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:3分