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钢琴演奏是一门音乐表演艺术，是音乐表达的重要手段，它不仅包括精湛的演奏技术，而且蕴含着演奏者的心理思维。与此相对应的钢琴教学，也是一种复杂的音乐教育活动，它不仅包括演奏技术的教学，而且必须涵盖审美、情感、表现等相关的问题研究。钢琴演奏与教学两者之间并不是孤立地存在和发展的，而是有着极为密切的内在联系：钢琴演奏行为直接影响了钢琴教学理论的形成，反之，钢琴教学行为又能促进钢琴演奏形态的变化。因此，钢琴演奏与教学两者必须结合起来进行探讨，本书就是基于这个理念应运而生的，书中将两者紧密结合起来进行研究并给予恰当的论述。

章 钢琴基础理论

节 钢琴乐器沿革与构造

节 钢琴演奏指法与触键

第三节 钢琴演奏技术的基本原则

章 钢琴教学的理论分析

节 钢琴教学的现代教育观念

节 现代钢琴教学的授课模式

第三节 现代钢琴教学的原则与方法

第三章 钢琴教学计划的探索创新

节 钢琴要任务

节 钢琴教学计划的研究制订

第三节 钢琴教学机制的发展创新

第四节 钢琴教师的素质和能力要求

第五节 钢琴教学的对象与教材研究

第四章 钢琴教学理论的研究方法及建构

节 钢琴教学研究的方法与实施

节 与其他学科理论的交叉融合

第三节 钢琴教学的理论架构与原则

第五章 重要钢琴演奏技术的教学研究

节 钢琴触键技术

节 速度、节奏的处理技术

第三节 装饰音技术

第四节 手指技术

第五节 肩、肘、腕的协调技术

第六节 右踏板的应用技术

第六章 钢琴伴奏的教学研究

节 织体在钢琴伴奏中的重要地位

节 和声在钢琴伴奏中的特殊意义

第三节 钢琴伴奏与他人的配合

参考文献

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书籍介绍

钢琴演奏是一门音乐表演艺术，是音乐表达的重要手段，它不仅包括精湛的演奏技术，而且蕴含着演奏者的心理思维。与此相对应的钢琴教学，也是一种复杂的音乐教育活动，它不仅包括演奏技术的教学，而且必须涵盖审美、情感、表现等相关的问题研究。钢琴演奏与教学两者之间并不是孤立地存在和发展的，而是有着极为密切的内在联系：钢琴演奏行为直接影响了钢琴教学理论的形成，反之，钢琴教学行为又能促进钢琴演奏形态的变化。因此，钢琴演奏与教学两者必须结合起来进行探讨，本书就是基于这个理念应运而生的，书中将两者紧密结合起来进行研究并给予恰当的论述。