思维导图作文：小学生获奖作文 pdf snb 115盘 kindle 在线 下载 pmlz mobi

思维导图——厘清思路：

动笔写作前，构思和选材是难题，尤其对平时没有进行素材积累的同学来说，那更是不知从何处动笔。思维导图可以帮助我们从自己熟悉的生活中搜集相关的材料，将各种材料和思路通过思维导图加以汇总，以便快速地厘清写作思路和写作顺序。

精彩范文——学习写作技巧：

每一章的思维导图后面都有一篇精选范文。选取的文章或是构思巧妙，或是新颖有创意，或是有不俗的立意，总之，都是些优秀作文。这些范文可以引导学生了解本章的内容，引导学生构思，文章末尾都安排有写作技法，让学生的写作变得更容易。

佳作结构图——了解文章脉络：

结构是一篇文章的框架，结构只有完整、严谨才能成文，才能使一篇文章“站立“ 起来，形成有骨有肉的丰满形体。佳作结构图直观地呈现了文章的结

构，可以帮助我们厘清文章的线索，轻松了解文章的脉络。文章层次一目了然，便千快速学习如何架构文章，培养清晰的写作逻辑。

素材集合站——增加文章吸引力：

根据每一个章节的不同主题，素材集合站梳理了作文开头和结尾的常用写作技巧与方法，帮助你增加文章的吸引力和可读性。

作文创意秀——学以致用：

每一章后都设置一个作文题目，题目极具针对性，

完全与章节所表达的类别对应。 根据提示，细致审题，认真思考，画出自己准备写作的思维导图，然后根据自己所画的思维导图写一篇完整的作文。

章人物相册

跟范文一起学写作

小辣椒………………3

自我画像

这就是我………………5

小小男子汉………………6

有这么一个人………………8

我崇拜我自己………………10

亲戚齐聚

幽默老爸………………12

我的舅舅………………14

贴心老爸………………15

我的节俭老妈………………17

师友漫画

写字能手………………19

张某人外传………………20

班长,我们“合体”吧………………22

笑话老师………………24

路人印象

三个小青年………………26

我和石榴………………27

忘不了那位叔叔………………29

保安“严老暴”………………30

记印象深的一位陌生人………………32

素材集合站………………34

作文创意秀………………35

秀出你的佳作………………36

第二章 种种事件

跟范文一起学写作

童年的趣事——捉迷藏………………39

成长体验

身份证的奥秘………………41

我学会钉纽扣儿了………………43

挑战………………44

雨夜惊魂………………46

欢乐一家

家庭“智力测验”………………48

我家的别墅梦………………50

“鞭炮”之家………………51

我将爸妈告上法庭………………53

校园快照

“布衣”当“官”记………………55

浮起来的鸡蛋………………57

毕业前的感想………………58

采访………………60

众生百态

别让微笑受伤………………62

车厢里………………64

发生在巴士上的一件事………………65

看烟花………………66

烦人的生日礼物………………68

素材集合站………………70

作文创意秀………………71

秀出你的佳作………………72

第三章：风景画册

第四章：状物园地

第五章：幻想乐园

第六章：应用集锦

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编辑推荐

本书运用先进的思维方法，利用手绘思维导图的方式，将写作的素材、构思过程有趣地呈现出来，思维图解一应俱全，可有效提升小学生的写作兴趣。此外，本书还结合佳作结构图，将范文的结构、重点配以十分有趣可爱的漫画与文字呈现出来，有助于学生理解和掌握写作技巧。

本书让篇篇佳作点亮小学生的慧眼，方便学生更好地借鉴精华之处；栏目设计合理有趣，全面激发学生的读写兴趣。让学生捕捉关键点，学写更带劲！玩转作文得心应手，轻松写出高分作文。

书摘插图

书籍介绍

思维导图——厘清思路：

动笔写作前，构思和选材是难题，尤其对平时没有进行素材积累的同学来说，那更是不知从何处动笔。思维导图可以帮助我们从自己熟悉的生活中搜集相关的材料，将各种材料和思路通过思维导图加以汇总，以便快速地厘清写作思路和写作顺序。

精彩范文——学习写作技巧：

每一章的思维导图后面都有一篇精选范文。选取的文章或是构思巧妙，或是新颖有创意，或是有不俗的立意，总之，都是些优秀作文。这些范文可以引导学生了解本章的内容，引导学生构思，文章末尾都安排有写作技法，让学生的写作变得更容易。

佳作结构图——了解文章脉络：

结构是一篇文章的框架，结构只有完整、严谨才能成文，才能使一篇文章“站立“ 起来，形成有骨有肉的丰满形体。佳作结构图直观地呈现了文章的结

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素材集合站——增加文章吸引力：

根据每一个章节的不同主题，素材集合站梳理了作文开头和结尾的常用写作技巧与方法，帮助你增加文章的吸引力和可读性。

作文创意秀——学以致用：

每一章后都设置一个作文题目，题目极具针对性，

完全与章节所表达的类别对应。 根据提示，细致审题，认真思考，画出自己准备写作的思维导图，然后根据自己所画的思维导图写一篇完整的作文。