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内容简介:
从出生、求学、创业、产品开发,了解乔布斯神奇的一生;坚持专注、专制、完美、精英原则,乔布斯就是这么牛;从梦想、简约、顾客体验,到新产品发布会的闪亮登场;以直率、小团体和大力度优惠限度,实现优选的简单。
书籍目录:
乔布斯
乔布斯不一样的思维
乔布斯的创新秘诀
乔布斯的演示秘诀
原来苹果就这么简单
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
序曲
史蒂夫?保罗?乔布斯于1955年2月24日出生于美国旧金山。他的生母乔安妮?希艾伯和生父阿卜杜法塔赫?钱德里并未结婚,所以乔布斯出后被送给他人抚养。保罗和克拉拉?乔布斯夫妇收养了乔布斯,将其当作亲生孩子,但从不讳言他是收养的。乔安妮?希艾伯在保罗和克拉拉签字同意开立储蓄账户、支付乔布斯上大学的教育费用后,才签署送养文件。
乔布斯在山景城长大。山景城就位于硅谷传奇的发源地――帕罗奥图的南边,是一个生活成本低廉的小镇。在乔布斯成长的年代,戴维?帕卡德和比尔?休利特把惠普壮大成有9 000员工的公司,还有许多其他高科技公司,包括仙童半导体公司和英特尔,也渐渐成名。乔布斯的养父保罗喜欢修理、摆弄老爷车,少年乔布斯也耳濡目染,但显然对电子产品更有热情。
乔布斯读小学时跳了几级,因为老师发现他很聪明,决定给他一些挑战。事实上养母克拉拉在乔布斯上学前便教他阅读,因此乔布斯比其他孩子起步早。升上中学之后,在一次参观惠普的全息摄影实验室时,乔布斯靠前次看到了电脑。
“一台受人吹捧的计算机,但的确是靠前台台式机。它体积庞大,也许有40磅(约为18.1千克)重,但却是个好东西,我爱上它了。”乔布斯说。
有一次,乔布斯做手工,需要一些零件。他拿起电话,拨到惠普的比尔?休利特位于帕罗奥图的家里。休利特与乔布斯谈了20分钟,不仅同意提供零件,还让他暑假去惠普的工厂打工。那个夏天,乔布斯在惠普的装配线上工作,那是他在何姆斯迪高中上完一年后。
高中课程有一门电子学,由约翰?麦科勒姆教授上。麦科勒姆教授是前海军飞行员,纪律严明,乔布斯几乎立即就与他发生冲突。但在这门课程的学习中,乔布斯结交了年长他5岁的研究生史蒂夫?沃兹尼克。沃兹尼克是学校里有名的电子奇才,他特别喜欢和中学生厮混。沃兹尼克在高中很后一年里即半工半读,自学了电脑编程,一有空就设计自己的家用电脑。他是个不折不扣的怪人,害怕出名。
沃兹尼克后来回忆说:“父亲告诉我:‘你总是想躲在人丛中。’我不希望成为乔布斯那样的很好人物。父亲是工程师,我也想成为父亲那样的人。我太害羞,不可能成为乔布斯那样的企业。”
乔布斯和沃兹尼克的相似之处是都爱搞恶作剧。乔布斯有好几次被学校勒令停学,他干的坏事里几乎都少不了沃兹尼克的参与。他们发明过可以封锁电视信号传播的装置,还设计了一个绳索和滑轮系统,在学校毕业生游行经过露台时,拉起一张巨大的床单,上面画了一只巨大的手,比着中指。但很让他们感到骄傲的杰作,可能是那个可以免费拨打长途电话的“蓝盒子”。 起初,蓝盒子只是为了好玩和整人。很大胆的一次莫过于他们打电话给梵蒂冈教廷,沃兹尼克假装是,要与教皇通话。沃兹尼克模仿口音:“哦(我)们在莫斯科开高峰会议,哦(我)们想和教皇说话。"对方告诉他当地时间是清晨5点30分,教皇正在睡觉。当沃兹尼克再拨电话过去时,出来接电话的应该是准备来当翻译的主教。当然,对方并没有让教皇来接电话。乔布斯回忆道:“他们知道沃兹尼克不是,因为我们用的是公共电话。”
P7-10
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原文赏析:
广告宣传可能试图做到:
推出全新的品牌;
在已有品牌下推出新产品,即采取一种“品牌延伸”策略;对现有品牌进行改进;
让那些之前没有听过某个品牌的人对该品牌有所了解;
游说那些知道某个品牌但从未购买的人尝试购买该品牌;
游说之前使用过某个品牌的人再度尝试该品牌;
游说正在使用某个品牌的人更多地使用该品牌;
游说正在使用某个品牌的人换种方式使用该品牌;
游说另一个目标市场(比如更年轻或者更有钱的人群)来使用该品;
游说零售商储备该品牌产品,以方便人们购买。
那么,广告行为在社会中的作用是什么呢?答案如下:广告行为现在和将来都能创造就业机会;它为公众提供无数自由、廉价的媒体;它支持媒体独立;它为购物者提供大量有用的信息;它降低降格,提高质量;它让公众对所有可供选择的不同品牌保持了解;它帮助公众对所有可供选择的不同品牌保持了解;它帮助公众从现代经济体所提供的大量候选项中做出选择;并且,它以充满创意的、具有成本实效的方式做到上述大多数方面。或许所有的这一切足以让这些研究生感到,如果他们真的毕生从事广告工作,他们将不虚此生。
通常没有被算作广告行文的其他营销手段包括:包装、促销、商品目录、橱窗和店内宣传、影视节目中的品牌植入、商业电子邮件、服饰及其他产品上的品牌名、公共关系(媒体对品牌的提及)、商业网站和博客,以及电话销售
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:3分
主题深度:3分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:9分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:3分
新颖与独特:5分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:4分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:3分