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活力书房 -历史 -教育让人成为人 杨自伍 译 杨自伍 译 北京大学出版社【.正版】

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教育让人成为人 杨自伍 译 杨自伍 译 北京大学出版社【.正版】书籍详细信息

  • ISBN：9787301159163
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2010-01
  • 页数：455
  • 价格：45.40
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：大32开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《教育：让人成为人(西方大思想家论人文与科学)》为近世以来西方重要思想家的教育论集，精选十八位大家的文墨，上起德国教育学开山祖师康德，下讫美国近代文化批评家赖许。《教育：让人成为人(西方大思想家论人文与科学)》选文均为在西方教育思想史上引起强烈共鸣或激烈争议的文章，对于读者反思当下的教育现状、健全未来的教育宗旨，足为镜鉴。

《教育：让人成为人(西方大思想家论人文与科学)》选文以人文教育与科学教育的关系为主线，旁及文化、宗教与教育的繁复关系。诸家力陈，健全完善之教育，当以培养文理兼习、德修业精的完备之人为宗旨。

《教育：让人成为人(西方大思想家论人文与科学)》所选各家，或为哲人，或为文豪，或为科学家，或为文理兼通的大师。文章皆为时而著，有感而发；针砭时弊，振聋发聩。人文精神，道德情怀，皆可称深极骨髓。全书视野开阔，视角独特，思想深邃，文采斐然。

书籍目录：

序言

前言

论教育

大学的理念

文化

文学与科学

科学与文化

教育中的宗旨

自然研究与社会研究：自然主义与人文主义

教育的宗旨

古典作品在教育中的地位

时代的学术特征

科学与“文化”的分家

教育与纪律

科学与伦理学

宗教为文明做出了有用的贡献吗？

宗教与科学

科学与宗教

宗教与科学：不可调和吗？

论人类知识

教育的宗旨

两种文化？查·珀·斯诺的意义

当代教育舞台：挑战与机遇

当代教育的危机

现代科学与古代智慧

人类尊严与21世纪

两种文化

利维斯-斯诺之争

正规教育与新式文盲

译名对照表

作者介绍：

杨自伍，著名翻译家。主要译著有雷纳·韦勒克《近代文学批评史》（八卷）、艾·阿·理查兹《文学批评原理》、《英国散文名篇欣赏》，《英国经典散文》、《英国文化选本》（上、下册）、《美国文化选本》（上、下册）、《英语诵读菁华》（五册）。

出版社信息：

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书籍介绍

《教育:让人成为人·西方大思想家论人文与科学》为近世以来西方重要思想家的教育论集，精选十八位大家的文墨，上起德国教育学开山祖师康德，下讫美国近代文化批评家赖许。《教育:让人成为人》选文均为在西方教育思想史上引起强烈共鸣或激烈争议的文章，对于读者反思当下的教育现状、健全未来的教育宗旨，足为镜鉴。

《教育:让人成为人·西方大思想家论人文与科学》选文以人文教育与科学教育的关系为主线，旁及文化、宗教与教育的繁复关系。诸家力陈，健全完善之教育，当以培养文理兼习、德修业精的完备之人为宗旨。

《教育:让人成为人·西方大思想家论人文与科学》所选各家，或为哲人，或为文豪，或为科学家，或为文理兼通的大师。文章皆为时而著，有感而发；针砭时弊，振聋发聩。人文精神，道德情怀，皆可称深极骨髓。全书视野开阔，视角独特，思想深邃，文采斐然。

书籍真实打分

  • 故事情节：8分

  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：5分

  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：8分

  • 思想传递：5分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：9分

  • 结构布局：3分

  • 新颖与独特：9分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：6分

  • 沉浸感：8分

  • 事实准确性：9分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：7分

  • 书籍信息完全性：6分

  • 网站更新速度：7分

  • 使用便利性：6分

  • 书籍清晰度：7分

  • 书籍格式兼容性：3分

  • 是否包含广告：6分

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  • 稳定性：6分

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ISBN：9787301159163
出版社：暂无出版社
出版日期：2010-01
作者：暂无作者
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