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对非认知能力的表现性评价是一个难点,这方面的研究非常缺乏。本书基于对非认知能力及其评价的文献梳理和实践考察,以自我调控和合作能力为具体分析对象,通过理论研讨、集中研发、试测修改、应用推广等环节,形成了自我调控和合作能力两个能力的内涵界定,研发了对这两个能力进行表现性评价的总体框架、量规及表现性任务,分析了量规及任务试用的信度及效度,开发了相应的样例手册,形成了学校试用的有关案例;同时对后续研究进行了展望。
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书籍介绍
对非认知能力的表现性评价是一个难点,这方面的研究非常缺乏。本书基于对非认知能力及其评价的文献梳理和实践考察,以自我调控和合作能力为具体分析对象,通过理论研讨、集中研发、试测修改、应用推广等环节,形成了自我调控和合作能力两个能力的内涵界定,研发了对这两个能力进行表现性评价的总体框架、量规及表现性任务,分析了量规及任务试用的信度及效度,开发了相应的样例手册,形成了学校试用的有关案例;同时对后续研究进行了展望。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:3分
语言运用:6分
文笔流畅:9分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:3分
结构布局:5分
新颖与独特:7分
情感共鸣:4分
引人入胜:5分
现实相关:6分
沉浸感:7分
事实准确性:4分
文化贡献:3分