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? -卷一·梁惠王上

? -卷二·梁惠王下

? -卷三·公孙丑上

? -卷四·公孙丑下

? -卷五·滕文公上

? -卷六·滕文公下

? -卷七·离娄上

? -卷八·离娄下

下册

? -卷九·万章上

? -卷十·万章下

? -卷十一·告子上

? -卷十二·告子下

? -卷十三·尽心上

? -卷十四·尽心下”

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其实凡一切心理现象，只是一刹那间同时并起，其间名相的分析，不过为说明的一种方便。

编辑推荐

中国传统文化博大精深，在浩如烟海的古代典籍中，如何才能挑选出一套真正适合儿童和学生诵读的图书，并以通俗、科学、准确的方式呈现出来，以方便诵读，是我们考虑多年的问题。一般来说，成人的记忆模式多是“先理解，忆”，可是孩子的记忆模式却多是“先记忆，后理解”，虽然也许孩子在朗读、背诵这些经典时还不大能理解其内容，但是经过人生的沉淀和“反刍”，这些经典给他(她)的人生带来的，一定是巨大的助益。基于此，我们精心编排了“中华经典诵读”系列图书，选择中国传统文化中最经典、流传最广、记诵的著作，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等。通过诵读这些经典，可以让孩子们亲近、熟悉经典，汲取中国传统文化的精髓，提高文化素养，规范道德行为意识，继承和弘扬中华民族的文化传统。“中华经典诵读”系列图书的体例设计力图实现功能的多元化，排版形式力图醒目美观，采取原文、注音、注释和译文相结合的形式，部分图书的每个章节还有章前解读。原文依据权威底本，采用醒目的楷体大字，以保护视力。原文全部加注规范的汉语拼音，其中在语流中容易产生变调的“一”“七”“八”“不”等字和轻声，都标注该字本来的声调而不标变调和轻声 通假字的读音标注其所通的字音，以与文中的字义相合。注释细致精准，不仅解释疑难字词，交代出处典故，还对疑难的句子进行串讲。凡原文中的字有对应繁体字的，在其下一行用小号字体标出其规范的繁体字。以此利用儿童记忆力强的特点，通过他们在诵读的过程中识认繁体字，为他们在今后阅读占色古香的繁体版国学经典，提供方便。我们依托自身在传统文化出版资源方面的优势，此次精心打造“中华经典诵读”系列图书，希望能给孩子们带来美好的阅读享受，给他们的童年和少年时代，留下一份珍贵的礼物。