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序

美国的教育新贵

 - -野心勃勃的青春期

 - -硬起来的美国教育

 - -美国是如何培养精英的——大学申请战与社会服务

 - -美国的大学改革

 - -大学战

 - -没完没了的青春期

 - -难以弥合的南北裂痕

 - -哈佛风暴

 - -管理泡沫 MBA的社会史

 - -在大学中挣扎的劳工子弟

 - -美国的教父教母热

 - -运动员要读书

 - -奖杯文化的变革

“硬美国”

 - -美国的新贵族

 - -野蛮反叛文明——美国的政治与社会转型

 - -美国是否会分裂？——白人种族主义的崛起

 - -黑权

 - -美国人有病

 - -家庭主妇在美国回潮

 - -“去工业化”的波士顿

 - -超级秘书阶层的崛起

 - -《纽约人》社会

 - -美国的报业

 - -丹·拉瑟与自由派媒体的衰落

 - -科佩尔 严肃新闻的象征

 - -美国媒体的高产

 - -历史著作何以成为书

 - -美国的残疾人

 - -波士顿的马拉松传奇

 - -看美国的球迷

 - -假冒的美国男子汉

保守主义时代

故人传”

薛涌，96年生，983年北京大学中文系毕业，先后就职于北京晚报社、中国社会科学院政治学研究所。994年赴美，997年获耶鲁大学东亚研究硕士学位，999年至2000年在日本进修，现为耶鲁大史系博士候选人、波士顿萨福克大学（SuffolkUniversity）历史系助理教授。

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美国对高等教育的大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。