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内容简介:
好的教养不是控制和要求,而是保护和引导。这是一本儿童青少年心理健康教育,也是每一位父母的枕边书。
1976年,美国心理学家杰罗姆·布鲁纳初用“脚手架”这个词来比喻在教学情境中教育孩子的zui佳方式。
本书作者哈罗德·S.科普维奇博士将其扩展并重新定义,用于指父母在情感、社交和行为层面对孩子进行支持和引导,以帮助孩子走向独立。
在本书中,作者提出了抵御当今儿童和青少年普遍存在的焦虑、抑郁等情感脆弱的有效方法——脚手架教养法,阐述了从婴儿期到成年早期脚手架教养法的重要组成部分和10大建构策略,提供了适合儿童(4~12岁)和青少年(13~19岁)教养的具体指南;指导父母培养孩子积极主动,自我支持,能够应对压力并从错误中学习的品格,从而使孩子在面对困难时不再依赖父母,真正实现情绪健康、勇敢独立。
书籍目录:
目 录
赞誉
译者序
导言
第1章 重新定义脚手架
父母的支持与引导/ 1
第2章 确保脚手架自身安全且稳固
父母先建立好自己的安全感/ 9
第3章 绘制育儿新蓝图
升级教养风格和目标/ 29
第4章 夯实脚手架基础
建立坚实的亲子关系/ 51
第5章 保持脚手架稳定
在生活的动荡时刻带领孩子掌控情绪/ 71
第6章 和孩子待在同一“楼层”
冷静、倾听、与孩子坦诚沟通/ 93
第7章 为成长赋能
鼓励尝试、允许失败、总结经验/ 117
第8章 积蓄力量
帮助孩子建立充满勇气、自信和
韧性的内在力量/ 141
第9章 保证“建筑”合规
制订切合实际的惩罚机制/ 163
第10章 “建筑”有其风格
让孩子成为自己的主人/ 189
第11章 检查、修复并尽量减少裂缝
直面问题,遵守家庭规则和
价值观/ 209
结语何时拆除脚手架/ 227
致谢/ 233
作者介绍:
[美]哈罗德·S.科普维奇(Harold S.Koplewicz)
医学博士,美国领先的儿童和青少年精神病学家之一,纽约市和加利福尼亚州圣马特奥市儿童心理研究所(Child Mind Institute)的创始主席和主任,曾多次被评为“美国顶级医生”“美国最佳医生”和《纽约杂志》(New York magazine)的“纽约最佳医生”。曾出现在《今日》、CBS新闻、CNN、奥普拉脱口秀等节目中,《纽约时报》《今日美国》和《华尔街日报》也定期引用他的话。
译者简介
刘宛妮 北京师范大学心理学学士、哲学硕士。现就读于复旦大学哲学学院,从事艺术哲学研究。
出版社信息:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
好的教养不是控制和要求,而是保护和引导。这是一本儿童青少年心理健康教育,也是每一位父母的枕边书。
1976年,美国心理学家杰罗姆·布鲁纳初用“脚手架”这个词来比喻在教学情境中教育孩子的zui佳方式。
本书作者哈罗德·S.科普维奇博士将其扩展并重新定义,用于指父母在情感、社交和行为层面对孩子进行支持和引导,以帮助孩子走向独立。
在本书中,作者提出了抵御当今儿童和青少年普遍存在的焦虑、抑郁等情感脆弱的有效方法——脚手架教养法,阐述了从婴儿期到成年早期脚手架教养法的重要组成部分和10大建构策略,提供了适合儿童(4~12岁)和青少年(13~19岁)教养的具体指南;指导父母培养孩子积极主动,自我支持,能够应对压力并从错误中学习的品格,从而使孩子在面对困难时不再依赖父母,真正实现情绪健康、勇敢独立。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:9分
主题深度:9分
文字风格:4分
语言运用:3分
文笔流畅:9分
思想传递:6分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:5分
引人入胜:6分
现实相关:6分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:5分