英语.孩子这样学!(4-18岁中国孩子英语成长路线图)(新) pdf snb 115盘 kindle 在线 下载 pmlz mobi

孩子要不要学英语？什么时候开始学？学什么？怎么学？跟谁学？……这些问题没有的答案，只有共同的思考。《英语，孩子这样学！》以大学视角、国际视野、人文素养描绘了一张4-18岁中国孩子的英语成长路线图。通过解读100个有关孩子英语教育的常见问题，作者想告诉家长：只要起步早，走对路，并且坚持，孩子的英语会毫无悬念地越过课内要求，成为他们未来展翅高飞的强壮翅膀。我们可以是不太懂英语的家长，但我们一定要做懂英语教育的父母，成为孩子英语学习的领路人！

曹文老师曾说：“在青少英语教育领域，我一直心怀忐忑地不断探索和实践着，很多想法出于做母亲的本能，出于对中国孩子英语学习生态的熟知和判断。我更愿意父母们把这本书看作是我们之间的交流和碰撞。我把自己的亲身经历和真实的感受说出来，不求专业，但求真诚。”

第1问：为什么要让孩子学英语？

第2问：孩子为什么要学英语？

第3问：孩子为什么不喜欢学英语？

第4问：怎样让孩子喜欢学英语？

第5问：孩子学英语会影响母语学习吗？

第6问：英语是不是很难学？

第7问：父母英语不好，对孩子有影响吗？

第8问：课内英语和课外英语有什么不同？

第9问：如果孩子的英语水平超越了课内，上学校的英语课会不会没有兴趣？

第10问：孩子应该什么时候开始学英语？

第11问：孩子学英语有优势吗？

第12问：孩子要不要一出生就开始学英语？

第13问：孩子是否有语言天赋才能学好英语呢？

第14问：孩子学英语起步晚了怎么办？第15问：孩子什么时候出国好？

第16问：英语是母语、第二语言，还是外语？

第17问：什么是“直线”学英语？

第18问：孩子的英语每个阶段应该达到什么水平？

第19问：选择什么标准体系好呢？

第20问：如何判断哪个标准体系好呢？

第21问：剑桥通用英语五级考试为什么有青少版和标准版之分？

第22问：什么是体系？

第23问：学剑桥英语，对课内学习有帮助吗？

第24问：学《新概念英语》可以对接剑桥通用英语五级考试吗？

第25问：什么是三一口语？

第26问：学英语和应试能够两全其美吗？

第27问：什么是剑桥英语？

第28问：怎么辨别英语教材的质量？

第29问：什么是自然拼读？

第30问：自然拼读为什么重要？

第31问：自然拼读怎么学？

第32问：孩子发音准很重要吗？

第33问：孩子学英音还是学美音？

第34问：孩子要不要学音标？

第35问：学单词有多重要？

第36问：孩子要不要学语法？

第37问：孩子每个年龄段的英语学习重点是什么？

第38问：孩子的英语到什么程度才算是学成了？

第39问：英语学几年就差不多了？

第40问：孩子如何开始学英语？

第41问：孩子每周应该花多少时间学英语？

第42问：没有英语学习环境，孩子也能学好英语吗？

第43问：如何激发孩子学习英语的热情？

第44问：孩子的英语不好，怎么办？

第45问：发现老师发音错误，该如何跟孩子说？

第46问：孩子有语法错误，是否需要更正？

第47问：孩子应该怎样学单词？

第48问：孩子听不懂怎么办？

第49问：孩子什么时候开始写？

第50问：要不要把英文翻译成中文？

第51问：要鼓励孩子用词典吗？

第52问：是不是一对一学英语效果更好？

第53问：孩子能够通过看原版动画片或电影学习英语吗？

第54问：孩子背英语课文有用吗？

第55问：孩子在网上学英语好吗？

第56问：如何判断英语培训学校好不好？

第57问：怎么知道老师好不好？

第58问：如何让孩子在短的时间内学好英语？

第59问：孩子应该跟中教学还是跟外教学？

第60问：培训学校越贵越好吗？

第61问：如何看懂示范课？

第62问：是否应该让孩子快乐学英语？

第63问：孩子上双语幼儿园或国际学校有用吗？

第64问：入学测试有什么用？

第65问：家长能否自己教孩子？

第66问：我们干吗要在意教室什么样？

第67问：多媒体教学的作用是什么？

第68问：家长要不要陪？

第69问：阅读有多重要？

第70问：孩子不阅读，英语会差在哪里呢？

第71问：阅读重要的是什么？

第72问：如何让孩子爱上阅读？

第73问：孩子不喜欢阅读怎么办？

第74问：阅读难的是什么？

第75问：孩子不能坚持阅读怎么办？

第76问：孩子应该怎么读呢？

第77问：孩子什么时候开始阅读？

第78问：为什么要从读故事开始？

第79问：启蒙阅读时要注意什么？

第80问：如何为孩子挑选读物？

第81问：如何把握阅读的难度？

第82问：什么是“大阅读”？

第83问：什么是理想的读物？

第84问：孩子是先读，还是先听？

第85问：阅读要读出声来吗？

第86问：如何让孩子跟读？

第87问：孩子就是不开口读怎么办？

第88问：孩子阅读不好怎么办？

第89问：是不是多读，阅读能力就提高了？

第90问：孩子读不懂怎么办？

第91问：遇到生词,要不要查字典？

第92问：要不要把故事翻译成中文？

第93问：阅读时要让孩子看文字吗？

第94问：阅读能让孩子学单词吗？

第95问：看动画片能够代替阅读吗？

第96问：读故事要读几遍才行？

第97问：光阅读不学教材，英语可以学好吗？

第98问：从分级读物发展到读原版小说要多长时间？

第99问：光读小说可以吗？

第100问：能推荐一些读物吗？

结束语

曹文，北京外国语大学教授，北外学士，英国曼彻斯特大学硕士，英国诺丁汉大学博士；北京外国语大学网络与继续教育学院院长；北外国际教育集团首席学术官；北外国际课程中心主任；北外青少英语（E-plus）督学；WalPal在线英语首席学术官；从事大学专业英语教育20余载，置身一流学府，坐拥一流学生，结伴一流同仁。傲以为师，却不曾想终被12岁就创作了20万字英语小说的儿子所震撼，义无反顾地投身青少英语教育事业；深入青少英语和国际教育的标准研制、课程设计、测评体系、在线研发、一线教学、教师发展、公益讲座，学术研究，既有气场强大的学术风范，又有接地气的亲历故事，以“北外国际”的品牌将专业的英语教育和国际教育理念和实践用于K-18岁孩子的培养，和家长们并肩成为他们成长的领路人。

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在《英语，孩子这样学！》中，北京外国语大学教授妈妈曹文解析了家长关心的100个孩子英语教育问题！这些不可不知的理念与方法让我们相信：孩子的英语成长，只有颠覆，才能越过！专家手把手教你为“爱”规划，用“心”越过。孩子的英语成长从此淡定不焦虑！

书摘插图

媒体评论

工作的缘故，在沪江网上结识了许多热衷于孩子英语学习的家长，被爸爸妈妈们的激情与坚持所感动，但也体会到他们的迷茫与无助。现在，终于有一位接地气的专家肯站出来指导，欣喜之余也“压力山大”，为了青少英语事业的这份责任，我们还得苦练内功啊！——沪江网育儿主编窝牛妈

《英语，儿子“教”我学》里，我们看到了一位用爱与智慧帮助孩子成长的好妈妈。《英语，孩子这样学！》则让我们看到了这位妈妈专业和睿智的教授风格！面对孩子的教育，从容、淡定的前提是得法，而非不作为。曹老师的解答让众多的爸爸妈妈们对于孩子的英语教育明确了方向、坚定了信心！——皮卡中英文少儿图书馆程欣