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内容简介:
领导学是行政管理和企业管理专业的重要课程之一。本教材在汲取国内外领导学研究成果的基础上,从概念篇、理论篇、主体篇、过程篇、社会篇以及未来篇六个方面,从领导活动的科学化和艺术化两个层面,对领导的含义与本质、领导哲学与领导理论、领导结构和领导过程、领导方式和领导内容、领导主体以及领导环境、领导体制、领导效能进行了系统的分析与论证。本教材体系新颖,分析得当,既具有扎实的理论基础,又具有较高的实践价值。
与版相比,第二版在内容上作了相当篇幅的扩充,增加了约80页内容。增写了女性领导者、追随者和跨文化领导等节与目,对版中表述不够精确、阐述比较模糊的内容进行了重写或修正。
本书作为复旦版MPA(公共管理硕士)系列之一,既适宜于作为MPA课程的基本教材,又适宜于作为大专院校行政管理专业的本科、专科以及领导干部培训的专业教材。
书籍目录:
部分 概念篇
章 领导的含义
一 学*学的两个前提
二 领导的含义
三 领导与管理的区别与联系
四 领导者与管理者的区别
五 强制性领导与凝聚性领导的区别
六 形式领导与实凝聚性领导的区别
七 领导与统治的区别
八 领导学产生的两大标志
九 领导活动的基本要素、基本矛盾与派生矛盾
十 领导活动的特性
十一 本书的写作方法
复习题
讨论题
第二部分 理论篇
第二章 领导哲学与领导伦理
一 何谓领导哲学?
二 领导价值
三 领导伦理
四 不结
复习题
讨论题
第三章 领导理论
第四章 领导结构
第五章 领导方式
第六章 领导内容
第三部分 主体篇
第七章 领导者追随者
第四部分 过程篇
第八章 决策:领导活动的科学化
第九章 用人:领导活动的艺术化(一)
第十章 用权与授权:领导活动的艺术化(二)
第十一章 领导方法:领导活动的艺术化(三)
第五部分 社会篇
第十二章 领导环境
第十三章 领导绩效
第六部分 未来篇
第十四章 未来的领导者
参考文献
作者介绍:
刘建军,1969年8月出生于山东省,l994年毕业于复旦大学国际政治系,获法学硕士学位,并于同年留校任教。1997年师从曹沛霖教授攻读博士学位。现为复旦大学国际关系与公共事务学院副教授、博士,主要从事中国政治思想、领导学等领域的科研和教学工作。著作有《单位中国——社会
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本教材在汲取国内外领导学研究成果的基础上,从概念篇、理论篇、主体篇、过程篇、社会篇和未来篇六个方面,对领导的含义与本质、领导哲学与领导理论、领导结构和领导方式、领导主体和领导过程、领导环境、公众领导和领导绩效以及未来的领导者进行了系统的研究。本教材体系新颖,分析透彻,内容全面,既关注理论前沿,又注重领导实践,在理论研究、历史分析和案例分析的统一中实现了理论与实践的有机结合。
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:8分
使用便利性:7分
书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:5分
是否包含广告:8分
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安全性:7分
稳定性:5分
搜索功能:5分
下载便捷性:6分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:5分
主题深度:4分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:7分
思想传递:5分
知识深度:8分
知识广度:9分
实用性:5分
章节划分:8分
结构布局:6分
新颖与独特:3分
情感共鸣:9分
引人入胜:5分
现实相关:8分
沉浸感:7分
事实准确性:8分
文化贡献:4分