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内容简介:
本书以问答的形式,对学生伤害事故的处理途径和流程进行了详尽的解答,并对学生伤害事故的赔偿标准作了专章阐释。书中涵盖内容丰富的图表,可帮助读者进一步理解文字中的内容。本书语言深入浅出,案例与图表明白易懂,是适合大众阅读的一款图文并茂的通俗读物。
书籍目录:
第一章 学生伤害事故中的基本问题
1.什么是学生伤害事故?
2.学生伤害事故处理的法律依据?
3.学生伤害事故有哪些特点?
4.学生的法律概念是什么?它的具体范围有哪些?学生是否专指未成年的中小学生?
5.如何界定学校的法律地位?
6.学校是学生在校的监护人吗?
7.学生伤害事故损害了学生的何种权利?
8.学生伤害事故的构成要件是什么?
9.什么是过错?判断学校有过错的标准是什么?
10.如何确定加害行为与损害后果之间存在因果关系?
11.学生伤害事故有哪些种类?
12.学校责任事故有哪些?
13.学生及其监护人责任事故有哪些?
14.由于第三人伤害造成的学生伤害事故有哪些?
第二章 学生伤害事故的法律责任的认定
15.学校对学生承担什么样的法律责任?
16.学校的保护职责与监护人的保护职责有何不同?
17.在学生伤害事故中,受伤害的学生的法律行为能力的不同,会影响学校承担责任的有无和大小吗?
18.什么是归责原则?了解归责原则的意义是什么?
19.归责原则有哪些种类?
20.什么是过错原则?过错原则有哪些特点?
21.学校对学生伤害事故承担责任的归责原则是什么?
22.什么是无过错责任原则?无过错责任原则有什么特点?学生伤害事故能否适用无过错责任原则?
23.学生伤害事故能否适用公平责任原则?
24.什么是过错推定原则?在何种情况下,学生伤害事故适用过错推定原则?
25.学校对具有完全民事行为能力的学生责任范围有多大?
26.学校存在安全隐患导致学生人身损害,学校承担赔偿责任吗?
27.学校教师或者其他工作人员在负有组织管理未成年学生的职责期间,发现学生的行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的情况下,发生学生伤害事故,学校应否承担责任?
28.学校组织的校外活动中发生学生伤害事故,学校应否承担责任?
29.教师患有不宜担任教育教学工作的疾病,造成学生人身伤害事故,学校应否承担责任?
30.学校组织安排未成年学生从事不宜未成年人参加的活动,发生学生人身伤害,学校承担责任吗?
……
第三章 学生伤害事故的处理程序
第四章 学生伤害事故的赔偿标准
第五章 做好学生伤害事故的预防工作
附录
作者介绍:
黄乐平,北京义联劳动法援助与研究中心主任,北京市国联律师事务所执业律师,中国劳动法网首席顾问,北京市劳动和社会保障法学会理事。长期致力于劳动法研究与劳动维权事业,免费为数千人提供过劳动维权法律帮助,为数百起劳动争议案件提供过法律服务,其中众多案件具有广泛
出版社信息:
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书籍摘录:
第一章 学生伤害事故中的基本问题
1.什么是学生伤害事故?
提起学生伤害事故,人们大都认为学生伤害事故就是“校园内发生的事故”,或者是“学生在学校期间发生的人身伤害事故”,但这样的理解并不准确。
教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》(2002年6月25日教育部第12号发布)(以下简称《办法》)第2条对学生伤害事故作了比较权威的解释,其所指的学生伤害事故是“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中,以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在校学生人身损害后果的事故”。
简单来理解,学生伤害事故就是指在学校负有教育管理职责期间发生的造成在校学生人身损害的事故。学生伤害事故既是一个时间概念,也是一个空间概念,不能把两者割裂开来。把学生伤害事故仅仅理解为“学生在校期间发生的人身伤害事故”或者“就是在校园里发生的事故”等,都是不全同不科学的。
……
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其它内容:
书籍介绍
《学生伤害事故处理流程与赔偿标准(图解本)》以问答的形式,对学生伤害事故的处理途径和流程进行了详尽的解答,并对学生伤害事故的赔偿标准作了专章阐释。书中涵盖内容丰富的图表,可帮助读者进一步理解文字中的内容。《学生伤害事故处理流程与赔偿标准(图解本)》语言深入浅出,案例与图表明白易懂,是适合大众阅读的一款图文并茂的通俗读物。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:9分
文笔流畅:5分
思想传递:5分
知识深度:6分
知识广度:5分
实用性:7分
章节划分:3分
结构布局:4分
新颖与独特:9分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:6分
文化贡献:5分