家具设计与陈设 pdf snb 115盘 kindle 在线 下载 pmlz mobi

家具与陈设设计是高等院校室内设计、环境艺术设计专业的一门专业必修课程。本书是作者多年教学、研究的总结，书中较为系统地介绍了家具与陈设设计的基本理论、中外家具发展流派、陈设的风格演变和现代家具设计研究成果等，通过对家具和陈设设计的构思方法、构造、材料、加工方式、造型原理、陈设选择与布置法则等方面的分析和介绍，探讨了如何设计家具和选配与布置陈设的方法。

本书重视教学方法及对学生创造性思维的培养，突出实用性与启发性，从理论与实践两方面进行讲解，反映了目前高校的教学规律。同时，每章节中均设置有课题设计，并有作品展示的动态视频链接，扫描二维码可看，增强了教学互动性与直观性。本书适合作为各类大专院校家具设计、室内设计、环境艺术设计等相关专业的教材及教学参考用书，同时也适合作为家具设计爱好者的自学教程。

目录

前言

绪论 6

第1章 家具风格的流变 11

1.1 中国传统家具 11

1.2 西方20世纪的现代家具 20

课题设计：回归经典 41

第2章 人与家具 44

2.1 人的作息原理 44

2.2 人体尺度与家具的关系 45

2.3 体感动作与家具的关系 46

2.4 家具设计中人体尺度的应用 48

2.5 人的心理因素与家具设计 57

课题设计：为儿童的设计 61

第3章 家具与环境 66

3.1 家具在室内环境中的作用 66

3.2 家具在环境中的布置方式 67

3.3 室内环境风格与家具风格的关系 67

3.4　城市家具与公共环境 72

课题设计（一）：为展厅设计的家具 77

课题设计（二）：公共家具设计 83

第4章 家具的材料与结构 89

4.1 家具的材料与加工工艺 89

4.2 家具的结构 99

课题设计：坐具或置物架的设计 104

第5章 家具的造型原则和设计策略 109

5.1 家具造型原则 109

5.2 家具设计构思策略 111

课题设计：对话——重拾中国风 123

第6章 家具设计的程序 129

6.1 家具设计的原则 129

6.2 家具设计的程序 130

第7章 家具与室内陈设 136

7.1　室内陈设艺术设计的概念 136

7.2　陈设设计的内容、目的与作用 137

7.3　室内陈设艺术设计的风格 138

7.4　陈设品的概念与分类 140

7.5　家具与室内陈设设计的关系及设计要点 142

课题设计：与室内风格相适配的家具系列设计 144

参考文献 161

朱丹，东南大学建筑学院副教授。期担任家具设计的教学工作；南京室内设计学会教育委员会委员；江苏省土木建筑学会会员。出版有《视觉设计素描》《家具设计》《建筑快图的水彩表达》《家具设计与陈设》《建筑专业素描教程》。

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编辑推荐

1、名校教师编写：本书由东南大学从事家具设计教学20年的一线教师编写，作者理论与教学经验丰富，教学改革走在国内前列，编写内容对其他院校参考性强。从之前销售分布情况看，云南、贵州、广西、兰州等教学力量较弱的地区，教材选用稳定。

2、读者面扩大：本书拟增加室外家具即公共家具的内容与篇幅，使本书的适用人群扩大，对园林景观专业也具有一定的实用价值。

3、书的应用性与指导性强：本书的特色在于收录了作者在教学实践中的设计课题，方便高校教师在授课时参考这些案例来规划课题，也方便其他院校学生借鉴。

前言

前言

自1999年起，我在东南大学建筑学院教授家具设计课程，至今已有二十余年。我从一开始便习惯于写出讲稿，此后每一轮上课前都会再次进行整理和补充。撰写讲稿对我来说成为一个必要的思考过程，帮助我思考一堂课的目的、内容、讲课逻辑和方法。每次经过这一过程，便会觉得心中有底，而这些讲稿也成为本书写作的底稿。

家具设计作为人类的一种造物活动，发展了近万年，其间一直处于不断的演变之中。在新的世纪，随着学科的交叉与融合、科技的日新月异，人们对家具设计的认知方式及相应的设计方法都发生了改变。这极大地拓展了家具设计的内涵与外延。本书作为家具发展长河中某一时段的记录，回眸与展望同样重要。书中内容不仅涉及家具与人文、材料、结构、室内环境等多个传统领域的相关知识，同时还适当拓展了其与建筑学、景观学、数控技术等新的跨学科领域相关内容的论述。希望这种改变能够帮助读者拓宽视野，促使我们重新思考家具设计该如何与各相关学科之间加强合作与交流，探索如何设计出适应时代需要的、更具可持续性的作品。同时，本书在作品展示方式上增加了动态视频的链接，这些动态视频能更直观、有效地帮助读者理解设计者的创作。随着时代的发展，相信这种呈现方式将会越来越多地得到普及和推广。

此外，本书还建立了一个家具设计教学的基本框架，它的结构由三部分构成——基础理论、课题设计、作品分析。其贯穿了各知识点和课题的研究，并通过学生合作而完成。实践证明，这种框架结构是符合教学规律且是行之有效的。理论是课程和练习的基石，而练习部分包括课题内容、要求和方法，也包括部分学生作业的插图和作者的评论。书中收集了大量的插图，它们有效地对课程内容进行了补充说明。

书中收录的作品由东南大学建筑学院环境艺术设计专业、建筑专业和景观专业的部分同学提供，在此谨表感谢。

朱丹

2022.1.20于南京