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活力书房 -外语 -全国英语等级考试教材同步学习指导（2006年新大纲·第四级）

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全国英语等级考试教材同步学习指导（2006年新大纲·第四级）书籍详细信息

  • ISBN：9787119037639
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2006-11
  • 页数：201
  • 价格：18.80
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《全国英语等级考试教材同步学习指导》丛书能帮助考生方便的学习教材，对课文重点、难点的知识进行循序渐进地讲解，答疑解惑；每章均附有大量的同步训练，与前面的理论学习相辅相成。前者能有效地帮助考生理解教材，学习知识，后者将理论知识立体化、实用化，使考生不仅能掌握理论，而且能举一反三、学以致用。在学习方法上，按照考生学习教材的正常顺序编排，先总体介绍，再逐一展开。对教材中每一课的每一个学习环节都进行了精心设计，不仅能达到辅助学习的目的，而且更能有效地提高考试通过率。本册为第四级。

书籍目录：

章 计算机与信息

　Unit1　计算机与信息（Ⅰ）

本课知识要点

　　词汇讲解

　　对话学习

　　语文学习

　　语法讲解　

　　课后练习答案及详解　

　　补充阅读

　　时文阅读

　Unit2　计算机与信息（Ⅱ）

　　本课知识要点

　　词汇讲解

　　对话学习

　　语文学习

　　语法讲解　

　　课后练习答案及详解　

　　补充阅读

　　时文阅读

第二章 经济

　Unit3　经济（Ⅰ）

　　本课知识要点

　　词汇讲解

　　对话学习

　　语文学习

　　语法讲解　

　　课后练习答案及详解　

　　补充阅读

　　时文阅读

　Unit4　经济（Ⅱ）

　　本课知识要点

　　词汇讲解

　　对话学习

　　语文学习

　　语法讲解　

　　课后练习答案及详解　

　　补充阅读

　　时文阅读

　　同步训练（1）

第三章 伟人

　Unit5　伟大（Ⅰ）

　　本课知识要点

　　词汇讲解

　　对话学习

　　语文学习

　　语法讲解　

　　课后练习答案及详解　

　　补充阅读

　　时文阅读

　Unit6　伟大（Ⅱ）

　　本课知识要点

　　词汇讲解

　　对话学习

　　语文学习

　　语法讲解　

　　课后练习答案及详解　

　　补充阅读

　　时文阅读

第四章 风俗习惯

第五章 城市

第六章 高等教育

第七章 文学与艺术

第八章 语言与交际

第九章 环境

第十章 地理

第十一章 文化

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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其它内容：

书籍介绍

《全国英语等级考试教材同步学习指导(新大纲全新版)(第4级)》讲述了：《全国英语等级考试教材同步学习指导》丛书能帮助考生方便的学习教材，对课文重点、难点的知识进行循序渐进地讲解，答疑解惑；每章均附有大量的同步训练，与前面的理论学习相辅相成。前者能有效地帮助考生理解教材，学习知识，后者将理论知识立体化、实用化，使考生不仅能掌握理论，而且能举一反三、学以致用。在学习方法上，按照考生学习教材的正常顺序编排，先总体介绍，再逐一展开。对教材中每一课的每一个学习环节都进行了精心设计，不仅能达到辅助学习的目的，而且更能有效地提高考试通过率。本册为第四级。

书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：5分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：9分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：5分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：5分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：4分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：6分

  • 沉浸感：6分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：3分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：8分

  • 使用便利性：9分

  • 书籍清晰度：3分

  • 书籍格式兼容性：5分

  • 是否包含广告：3分

  • 加载速度：5分

  • 安全性：3分

  • 稳定性：8分

  • 搜索功能：8分

  • 下载便捷性：3分

下载点评

  • 体验还行(475+)
  • 图书多(433+)
  • 一星好评(475+)
  • 一般般(76+)
  • 下载速度快(204+)
  • 三星好评(516+)
  • 中评(150+)
  • mobi(66+)

下载评价

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ISBN：9787119037639
出版社：暂无出版社
出版日期：2006-11
作者：暂无作者
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