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《创造教育新论(第2版)》分为理论篇、改革篇和实践篇,共收集了38篇文章。理论篇中,作者勇于创新,大胆地探讨了大脑的创造状态、创造性的本质、源头创新、艺术的本质等重要的命题,而且还敢于质疑国际上流行的学术观点。改革篇和实践篇有着重要的参考价值,“关于大学创造教育模式的构建”、“面向21世纪大学生的学习观”和“大学文科必须改造”等,对于推动教育改莘和实施创造教育都有现实意义。另外,书中还披露了作者研究创造教育的“三部曲”和创造教育观。《创造教育新论》是一本论文集,收集了作者研究创造教育8年(1996-2003年)的研究成果。书名之所以冠以"新论",是因为其中有不少篇章都有创造性的新观点。
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书籍介绍
《创造教育新论(第2版)》分为理论篇、改革篇和实践篇,共收集了38篇文章。理论篇中,作者勇于创新,大胆地探讨了大脑的创造状态、创造性的本质、源头创新、艺术的本质等重要的命题,而且还敢于质疑国际上流行的学术观点。改革篇和实践篇有着重要的参考价值,“关于大学创造教育模式的构建”、“面向21世纪大学生的学习观”和“大学文科必须改造”等,对于推动教育改莘和实施创造教育都有现实意义。另外,书中还披露了作者研究创造教育的“三部曲”和创造教育观。《创造教育新论》是一本论文集,收集了作者研究创造教育8年(1996-2003年)的研究成果。书名之所以冠以"新论",是因为其中有不少篇章都有创造性的新观点。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:8分
网站更新速度:7分
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书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:7分
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安全性:6分
稳定性:5分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:5分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:5分
实用性:8分
章节划分:7分
结构布局:7分
新颖与独特:3分
情感共鸣:6分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:6分