公文式教育：数学专项训练认识钟表和时间+自然测量与单位4-8岁（全5册） pdf snb 115盘 kindle 在线 下载 pmlz mobi

《公文式教育 自然测量与单位（全3册）》以日本公文式教育中心的教育法为依托，根据6岁儿童的认知发展，分为长度、质量、体积三个主题，234页的测量游戏。目的是让孩子认识常见的测量单位，掌握长度、重量、体积的比较、测量和书写，为您的孩子打下坚实的数学基础。

书中从比较生活中真实的物品到比较抽象的线段、图形等；接着分别教孩子练习认识和数学数字1～100、1～1000；后学习厘米、千克、升等单位，以及物品长度、体积、重量的测量方法和数据记录。

通过反复练习让孩子理解并掌握长度、体积、重量的比较、测量和书写，难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升数学能力。

每组游戏设计都遵从了公文式教育的教育理念，起始难度低，孩子容易操作，通过缓慢的进阶、反复的练习，让孩子在“玩中获得自信”，并在难度逐渐增加时，发现挑战的乐趣。每本书都有奖状，以此激励孩子一步步完成本书，并让孩子获得成感。

公文式教育：认识钟表和时间学龄前孩子的时间数学启蒙书 （套装全2册）是专为4岁以上儿童设计的智力开发练习册，目的是让孩子认识钟表、会看时间，掌握小时、半小时、刻和分钟的读法和写法，为幼升小打下坚实的基础。

“小时”分册，先从认识钟表上的数字开始，接着教孩子简单的整点概念。通过76个好玩的填空、涂画游戏，反复练习，让孩子理解并掌握整点和半点，学会小时和半小时的表达。同时，指导孩子填写每天不同活动的时间，让孩子意识到时间的重要性。

“分钟”分册，从练习数字1～60的书写开始，接着教孩子1～59分钟的读写。通过76个好玩的填空、涂画游戏，反复练习，让孩子理解并掌握刻和分钟的表达。同时，指导孩子自己做一日规划，帮助孩子明确时间概念，养成作息习惯。

题目难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升认识钟表、时间的能力。

公文式教育除了能提高孩子的各项能力，还给家长提供了指导建议，让家长与孩子一同成长。

公文式教育 自然测量与单位（全3册）

公文式教育：认识钟表和时间学龄前孩子的时间数学启蒙书 （套装全2册）

Kumon「公文式」源自日本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果非常理想。「公文式」经过多年改善，日臻完善，普及至全球53国家，并应用于不同地区的语文学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其卓越的学习效果获得了世界各国不同民族的深厚信赖。

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编辑推荐

1.日本公文教育集团重磅力作！全球累计销量超1亿册。

《公文式教育 自然测量与单位（全3册）》由全球辅助教育机构——公文式教育出版，权威性强、认知度高。

2.动手测量，三步让孩子爱上数学

通过自然测量、标准工具测量、解决数学问题，教孩子学会观察、比较物体的量，掌握生活中的数学技能，让孩子在动手测量中理解抽象的数学概念，提升孩子学习数学的经验和兴趣，为更高级的数学学习打基础。

3.学会自然测量与单位，提升数理逻辑思维

学会自然测量与单位，探寻两种事物或几组事物之间的关系，可以促进孩子的数学认知发展，提升数理逻辑思维，并对语文、阅读等领域的学习产生积极影响。

4.掌握测量的三大领域，解决生活中的问题

给孩子准备有清晰刻度的测量工具，尺子、秤和量杯。鼓励孩子测量他熟悉的日常用品，如测量自己的手指的长度、书本的尺寸，称量笔或书的重量，测量水、牛奶、果汁的体积等。

5.国际单位和美制单位同步学，无障碍接轨国际学校。

6.附赠荣誉奖状，玩得更有成就感

荣誉奖状，见证孩子的每一次进步，让孩子获得成就感与自信心，增强学习的主动性。

公文式教育：认识钟表和时间学龄前孩子的时间数学启蒙书 （套装全2册）

1.轻松读出小时和半小时，刻和分钟，变身时间小达人。从认识钟表上的数字开始，学会区分时针、分针，逐渐理解学习1:00～12:00整点的时间表达和半点的表达。之后，进一步练习数字1～60的书写开始，学会1～59分钟的读写，逐渐理解刻和分钟的表达。

2.及时复习,强化理解时间的轨迹。通过场景化的游戏，划船、赛车、动物园、爬山、花园散步、面包店的一天、学校的一天等，感受时间的流逝，时针的行进轨迹。

3.做好一日规划，生活和学习井然有序。让孩子理解“早上7:00起床”或“晚上8:30睡觉”的意思。指导孩子自己做一日规划，什么时间起床，什么时间早餐，什么时间上学，什么时间洗漱，什么时间上床睡觉等等。填写每天不同活动的时间，并在表盘上画出。这些活动会帮助孩子明确时间概念，养成作息习惯，意识到时间的重要性。

4.鼓励式教育，让孩子更有自信。通过练习过程中日期或时间的记录，以及完成整本图书后的荣誉证书，记录孩子成长的每一步。

书摘插图

前言

什么是公文式教育？

　　公文式教育是全球较大的一家辅助教育机构之一，并一直走在早教领域前列。60余年来，全球各个公文式教育中心始终关注着孩子们的成长，并不断帮助孩子们在数学、阅读方面取得进步。

　　此系列公文式练习册由公文式教育中心专业老师精心编制，是公文式学前教育—大学教育体系中的部分课程内容。

　　公文式学习法根据每个孩子的不同优势与发展条件，精心规划出不同的教程，能让孩子们通过系统的训练不断增长能力，终完全掌握学习技巧。

　　公文式教育能够帮助全年龄段的学生掌握各种基础技能，培养他们形成自主学习的习惯，并让他们获得极大成就感。

　　公文式教育的创始

　　60多年前，一位身为教师的父亲——公文公，编制出一套学习法来帮助儿子小毅提高成绩。在妻子的支持下，他编出了一套完整的练习册，他的孩子每天只需练习20分钟便可飞速提高数学成绩。这些题目的难易跨度并不大，每一题仅增加一点难度，但小毅通过这种方式轻松掌握了知识并且不断进步。令公文先生吃惊的是，小毅在六年级时已经可以解开涉及初步微积分的题目。不久，意识到此学习法重要性的公文先生又编出了提高阅读能力的辅导书。现在，这种学习法已经成为公文式教育中心的基础教学内容，并由专业指导老师负责讲授。

　　公文式教育如何帮助孩子成长

　　公文式教育通过一整套有系统有组织的学习教材，确保了每个孩子都能够按照各自的步伐轻轻松松地进步，同时还能在学习中获取自学能力。在成长的过程中，他们始终能感到：“只要敢于尝试，任何目标都是唾手可及的。”公文式教育帮助孩子们树立起自尊和自信。

　　公文式教育的特色

　　公文式学习法打破了“所有孩子都在同一间教室同一段时间学习同一内容”的传统教育理念。教育不应只是一种单纯的大众化知识传播，还应该认识到人与人之间存在能力上的差异。公文式学习法提倡：让能力强的孩子尽其所能地前进；能力弱的孩子则应该在他们感到轻松的地方学习，等到完全掌握以后再继续前进。不应该强迫孩子超越自己的能力进行学习。

　　公文式指导老师扮演的角色

　　公文式教育中心的指导老师们并不是传统意义上的课堂主导人，他们更接近辅助者。他们为孩子提供一种引导、一种支持和一种鼓励，由此推动孩子前进，让孩子们的潜力得到充分开发。同时，在孩子们快速成长进步的过程中，教师们也会产生帮助孩子成功的强烈愿望。

　　公文式学习法：

　　·掌握阅读、数学的基础技能·循序渐进，培养学习兴趣

　　·增强自学能力与自我约束力·多种难度的掌握

　　·让孩子发挥出潜力·给予极大成就感

书籍介绍

本书以日本公文式教育中心的教育法为依托，根据6岁儿童的认知发展，分为长度、质量、体积三个主题，234页的测量游戏。目的是让孩子认识常见的测量单位，掌握长度、重量、体积的比较、测量和书写，为您的孩子打下坚实的数学基础。

书中从比较生活中真实的物品到比较抽象的线段、图形等；接着分别教孩子练习认识和数学数字1～100、1～1000；最后学习厘米、千克、升等单位，以及物品长度、体积、重量的测量方法和数据记录。

通过反复练习让孩子理解并掌握长度、体积、重量的比较、测量和书写，难度逐渐递增，孩子可以按照自己的学习进度稳步提升数学能力。

每组游戏设计都遵从了公文式教育的教育理念，起始难度低，孩子容易操作，通过缓慢的进阶、反复的练习，让孩子在“玩中获得自信”，并在难度逐渐增加时，发现挑战的乐趣。每本书都有奖状，以此激励孩子一步步完成本书，并让孩子获得成感。