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内容简介:
于漪的评论:于漪,著名中学语文特级教师,国家*中学语文教材审查委员,杨浦高级中学名誉校长;华东师大、上海师大、首都师大客座教授。曾任全国中学语文教学研究会副会长,全国总工会执行委员、上海市人大教科文卫委员会副主任。
能否就特定的事物纵横议论,言之成理,持之有效,乃至妙趣横生,当然有众多因素的制约,但思辨能力的强弱、思维开阔度如何,无疑起至关重要的作用。《成语新解创意作文词典》就是应学生这种写作需求而诞生的。
随着时代的发展和变化,作为我国语言文字运用和语文教学中的重要组成部分之一的成语,其内涵和在现实生活中的使用也发生了很多变化,本书对大量成语进行了分析与归纳、比较与研究,分别划分为“阐释”“反思”“批判”“反意”“仿词”“联想”这六大创意板块,每个成语都有新解与创意的相关作文,并有指导老师作富有针对性的眉批和评述等。本书对广大中、小学生学好语文知识、提高写作能力有帮助,对准备参加高考的学生也有借鉴作用,还能成为编辑等语言文字工作者的参考书。
书籍目录:
序
前言
一、 阐释创意
阐理释义 与时俱进——阐释创意引言
1、“一诺千金”的呼唤(一诺千金)
2、“无中生有”的真谛(无中生有)
3、“秋波”暗“送”的艺术(暗送秋波)
4、壮哉,背井离乡(背井离乡)
5、不可小觑的“鸡鸣狗盗”(鸡鸣狗盗)
6、要有“兼听则明”的雅量(兼听则明)
7、警惕“项庄舞剑”(项庄舞剑)
8、“流水不腐”的科学性(流水不腐)
9、我们“万众一心”(万众一心)
10、青胜蓝,莫忘“出于蓝”(青出于蓝)
11、“天不绝人”的积极意义(天无绝人之路)
12、秀才不出门,能知天下事(秀才不出门)
13、“马”与“塞翁”(塞翁失马)
14、“见微知著”:IQ?EQ?(见微知著)
15、“色厉”来自“内茬”(色厉内茬)
16、透析“此地无银三百两”(此地无银三百两)
17、“物极必反”的哲学思考(物极必反)
18、戏说“狐假虎威”(狐假虎威)
19、“先入为主”的思维偏差(先入为主)
二、 反思创意
星转斗移 另辟蹊径——反思创意引言
20、“鸡口牛后”的思考(鸡口牛后)
21、细活定须“慢工”出?(慢工出细活)
22、不要一棒打死“能说会道”(能说会道)
23、“斯文者”也可扫地(斯文扫地)
24、“敝帚”何必“自珍”(敝帚自珍)
25、为“丧家之犬”而“额手称庆”(丧家之犬)
26、铁杵磨针,有必要吗?(铁杵磨成针)
27、“酒香”,也怕久居“深”巷(酒香不怕巷子深)
28、“水到”未必“渠成”(水到渠成)
……
三、 批判创意
否定“陈腐”,善于说“不”——批判创意引言
四、 反义创意
挑战对擂 翻出新意——反义创意引言
五、 仿词创意
略动“词眼”“仿”中出新——仿词创意引言
六、 联想创意
火花进射 触旁通——联想创意引言
附录:成语作文创意思路提示60例
创意点拨 铺设台阶——成语作文创意例示引言
成语作文创意思路提示60例
后记
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编辑推荐
作为我国语言文字运用和语文教学中的重要组成部分之一的成语,其内涵和在现实生活中的使用也发生了很多变化,本书对大量成语进行了分析与归纳、比较与研究,分别划分为“阐释”“反思”“批判”“反意”“仿词”“联想”这六大创意板块,每个成语都有新解与创意的相关作文,并有指导老师作富有针对性的眉批和评述等。本书对广大中、小学生学好语文知识、提高写作能力有帮助,对准备参加高考的学生也有借鉴作用,还能成为编辑等语言文字工作者的参考书。
书籍介绍
于漪的评论:于漪,著名中学语文特级教师,国家教育部中学语文教材审查委员,杨浦高级中学名誉校长;华东师大、上海师大、首都师大客座教授。曾任全国中学语文教学研究会副会长,全国总工会执行委员、上海市人大教科文卫委员会副主任。
能否就特定的事物纵横议论,言之成理,持之有效,乃至妙趣横生,当然有众多因素的制约,但思辨能力的强弱、思维开阔度如何,无疑起至关重要的作用。《成语新解创意作文词典》就是应学生这种写作需求而诞生的。
随着时代的发展和变化,作为我国语言文字运用和语文教学中的重要组成部分之一的成语,其内涵和在现实生活中的使用也发生了很多变化,本书对大量成语进行了分析与归纳、比较与研究,分别划分为“阐释”“反思”“批判”“反意”“仿词”“联想”这六大创意板块,每个成语都有新解与创意的相关作文,并有指导老师作富有针对性的眉批和评述等。本书对广大中、小学生学好语文知识、提高写作能力有帮助,对准备参加高考的学生也有借鉴作用,还能成为编辑等语言文字工作者的参考书。
网站评分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:7分
主题深度:8分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:9分
知识广度:7分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:6分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:7分