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内容简介:
潘燕、邬啸峰主编的《高职学生职业素质修炼(附拓展互动)》是在《 中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神指导下,适应高等职业院校“工学结合”人才培养改革新趋势,充分体现行动导向、任务驱动、基于工作过程等课程改革理念的“实训式”教材,也是为职业院校的学生量身打造的旨在培养学生职业素质的教材。本书的设计从用人单位对人才需求的调查开始,了解到用人单位对大学生在职业认知、职业目标、进取精神、职业生涯规划、诚信、积极心态、时间管理、责任心、敬业、吃苦精神、自信心、有效沟通、服务意识、构建个人竞争优势、合作能力、自我调适能力、创新能力、解决问题能力、实习、职业角色等方面的技能均有较高的要求,而这些内容往往又难以通过现有的专业技能课有效解决,故决定根据企业和社会对大学生的素质要求编著此书。
书籍目录:
学习情境一 面向职场
认知篇:任务1:职业认知
任务2:树立正确的职业目标
学习情境二 修炼自我
规划篇:任务3:增强个人进取心
任务4:规划职业生涯
基础篇:任务5:建立诚信素养
任务6:培养积极心态
任务7:科学管理时间
任务8:增强责任心
任务9:敬业
任务10:锻炼吃苦能力
成长篇:任务11:树立自信心
任务12:学会有效沟通
任务13:培养服务意识
任务14:构建个人的竞争优势
成熟篇:任务15:培养合作能力
任务16:增强自我调适能力
任务17:增强创新能力
任务18:提高解决问题的能力
学习情境三 走好职业生涯 步
实习篇:任务19:实习准备
任务20:实习心理
任务21:实习要求及成绩评定
就业篇:任务22:进入你的职业角色
参考文献
后记
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:9分
主题深度:4分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:3分
思想传递:7分
知识深度:3分
知识广度:4分
实用性:6分
章节划分:3分
结构布局:7分
新颖与独特:4分
情感共鸣:9分
引人入胜:4分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:3分
文化贡献:8分