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活力书房 -医学 -DK儿童STEM创新思维培养 图解计算机科学 清华大学出版社

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DK儿童STEM创新思维培养 图解计算机科学 清华大学出版社书籍详细信息

  • ISBN：9787302535799
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2019-10
  • 页数：暂无页数
  • 价格：60.20
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：精装
  • 开本：20开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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寄语：

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内容简介：

我们生活在一个日新月异的数字世界，计算机已经成为我们学习、工作、生活不可缺少的基本工具。每个孩子都需要学习计算机科学知识，培养数字世界创新所推荐的计算思维能力。这本书全面介绍了计算机科学的全貌，包括硬件、软件、编程语言以及社交媒体等。富有创意的插图、请晰简明的图表、深入浅出的解释让孩子拥有系统的计算机科学思维。打开这本书，一起来探索计算机世界吧！

书籍目录：

怎样使用这本书

1 入门指南

计算机无处不在

自己使用计算机

和别人一起使用计算机

搜索引擎

网络安全

常见问题的解决方法

2 什么是计算机科学

计算机科学

计算机之前的计算

20世纪40年代以来的计算

计算机内部

外围设备

计算机芯片

现代计算机是怎样计算的

处理器与存储器

操作系统

3 计算机硬件

什么是计算机硬件

台式计算机和笔记本电脑

智能手机和平板电脑

组装自己的计算机

可穿戴计算机

连接应用的计算机

数字玩具

游戏控制台

隐藏的计算机

4 计算思维

什么是计算思维

分解

抽象

模式

算法

5 数据

比特与数字化

二进制代码

ASCll平口Unicode编码

逻辑门

数据库

编码图像

音频和视频编码

加密

6 编程技术

早期的编程方法

模拟程序设计

应用算法

布尔逻辑

存储和检索数据

程序结构

翻译

汇编器、解释器和编译器

软件错误

7 编程语言

编程语言是做什么的

编程语言的类型

语言的突破

应用程序编程接口

C语言和C++语言

Java

Python

Ruby

JavaScript

Scratch

Kodu

未来的语言

8 网络

什么是网络

网络的类型

网络的连接

互联网和万维网

云计算

流式传输

恶意软件

深网

9 网站和应用程序建设

HTML(超文本标记语言)

层叠样式表

使用JavaScript

软件的开发和设计

提前计划

测试

维护和支持

10 数字行为

在线身份和数字身份

保持平衡

成为数字公民

在线交流

安全上网

网络欺凌

黑客与隐私

11 社交媒体

什么是社交媒体

社交媒体平台

内容分享

社交媒体手机软件

使用社交网络

游戏和社交网络

社交媒体泡沫

12 数字问题

数字素养

数字鸿沟

全球发展

平等与计算机科学

计算机科学与残疾人士

13 计算机的未来

预测未来

物联网

虚拟现实

加密货币

全球的联系性

生物电气接口

人工智能

跳出传统思维

计算机科学相关职业

实用链接

术语表

索引

致谢

作者介绍：

DK是英国知名出版社，其愿景是创作既有视觉冲击力又包含丰富信息的图书，使读者能够理解每一个主题。使用更多的图片使DK图书在一开始就与众不同，它强调图文并茂，这使DK图书更易于阅读和理解。DK品牌已经成为书籍品质的保证，深受众多家长的青睐。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

科幻作家、未来主义者亚瑟·克拉克曾经说过:“任何足够优选的技术看起来与魔法无异。”这本书可以帮助读者认识到计算机科学是一种每个人都可以学习的“魔法”。

书籍真实打分

  • 故事情节：7分

  • 人物塑造：8分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：9分

  • 知识广度：3分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：4分

  • 新颖与独特：4分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：4分

  • 沉浸感：8分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：8分

网站评分

  • 书籍多样性：4分

  • 书籍信息完全性：3分

  • 网站更新速度：9分

  • 使用便利性：3分

  • 书籍清晰度：7分

  • 书籍格式兼容性：7分

  • 是否包含广告：8分

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  • 安全性：9分

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    不错，图文清晰，无错版，可以入手。

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ISBN：9787302535799
出版社：暂无出版社
出版日期：2019-10
作者：暂无作者
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