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内容简介:
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书籍目录:
章 研究主题
第二章 英语阅读教学中的读写整合
一、阅读课堂中读写整合凸显的问题
(一)铺垫与输出的时间分配问题
(二)输入与输出的一致性问题
(三)输入的量与输出的质的平衡问题
二、阅读课堂中读写实践的整合机制
(一)文本结构的剖析与模仿
(二)话题语言的提炼与运用
(三)情感态度的 与内化
(四)主题思维的激发与提升
第三章 读写整合课堂中的铺垫与输出
一、读写整合课堂的设计思路
二、读写整合的视角
(一)基于文本结构的仿写
(二)基于文本语言的改写
(三)基于文本思想的观点描述
(四)基于特殊文体的读写整合视角:创写
(五)基于特殊文体的读写整合视角:仿写
第四章 课堂实践与行动改进
一、课例背景
二、 次教学实践
三、 次行动改进
四、第二次行动改进
第五章 研究反思
一、收获
二、期待与展望
参考文献
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:8分
主题深度:7分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:3分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:3分
实用性:3分
章节划分:7分
结构布局:6分
新颖与独特:5分
情感共鸣:9分
引人入胜:8分
现实相关:6分
沉浸感:3分
事实准确性:9分
文化贡献:3分