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内容简介:
中学教育已经进入核心素养教育时代。《素养为本:中学化学教育的重构》是一本研究中学化学核心素养教育的书籍。全书分为上篇和下篇。上篇为理论探索,主要从科学哲学、化学科学发展历程等角度揭示变化、核心素养教育理念及其应有的化学教育教学新思路和新范式等;下篇为教学实践,主要通过对具体内容的教学研究阐述中学化学教学既要遵循科学本质及科学思维规律,又要尊重学生认知起点和规律,说明教学设计是教师的再创造。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:3分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:6分
知识深度:5分
知识广度:9分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:8分
引人入胜:4分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:3分
文化贡献:4分