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寄语:
从婴幼儿发展理论出发,文字讲解与活动视频相配合,直观呈现0-3岁认知与语言教育方法。
内容简介:
本书作为“婴幼儿保育与教育指导丛书”中的一册,主要介绍了0~3岁各年龄段婴幼儿认知与语言的发展特点及家庭、机构教育的实施方法。为便于读者直观了解0~3岁婴幼儿认知与语言发展特点及教育指导方式,本书随文提供了丰富的拓展学习文本、婴幼儿发展表现视频和教育活动音频等数字资源,可通过扫描书中二维码浏览、收听。本书适宜作为婴幼儿保教工作者和管理者的指导用书,也可供婴幼儿家长日常参考。
书籍目录:
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作者介绍:
丛书主编:刘馨,北京师范大学学前教育研究所副教授,中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任,中国标准化协会托育专业委员会副主任委员。参与中国标准化协会发布的团体标准《全日制婴幼儿托育机构服务规范》(2018)的起草以及国家卫生健康委颁布的《托育机构管理规范(试行)》(2019)的研制等工作。主要研究领域:学前儿童体育与健康教育、学前儿童卫生保健、0~3岁婴幼儿保育与教育。
主编的专业教材与著作有《学前儿童体育》《幼儿卫生保育教程(第2版)》《幼儿园健康教育资源·健康生活》《幼儿园健康教育资源·体育活动》《Research on the Development and Education of 0-3-year-Old Children in China》等。本书作者
李营,2003年毕业于北京师范大学教育学院特殊教育专业,现为“国家育婴网”专家委员会成员,从事0~6岁婴幼儿大脑潜能促进相关工作、研究20年,拥有丰富的一线早教实践教学经验;曾是“早教到家”品牌创始人,一对一量身定制上门早教课程的编写者和实施者,以“尊重每个家庭和每位婴幼儿的独特性,尊重婴幼儿的独立人格和自我意识”为理念,为数万个婴幼儿家庭提供过因材施教的个性化早教服务。主要成果包括:《宝宝直觉学习》系列教材、《0~3岁婴幼儿保育与教育》《0~3岁婴幼儿玩具推荐与玩法指导》和《0~3岁婴幼儿认知与语言发展及教育》等。
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书籍清晰度:9分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:4分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:8分
知识深度:9分
知识广度:6分
实用性:8分
章节划分:9分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:7分
引人入胜:6分
现实相关:9分
沉浸感:5分
事实准确性:7分
文化贡献:5分