引擎之基与活力之源 董泽芳,张继平 著 著作 pdf snb 115盘 kindle 在线 下载 pmlz mobi

《引擎之基与活力之源:高校科研队伍建设与科技创新研究》共六章，内容包括：高校科研队伍建设是科技创新的源泉、高校科研队伍的规模与科技创新、高校科研队伍的结构与科技创新、高校科研团队建设与科技创新、高校科研队伍的组织文化建设与科技创新、高校学者学术生命周期与科技创新等。

第一章高校科研队伍建设是科技创新的源泉

第一节高校科研队伍建设的内涵

一、高校科研队伍的概念

二、高校科研队伍建设的内容

第二节高校科研队伍是中国未来科技创新的生力军

一、建设创新型国家是中国未来发展的主要目标

二、自主创新是高校科研队伍建设的指导思想

三、高校科研队伍是中国未来科技创新的动力支撑

第三节高校科研队伍建设与我国科技创新现状

一、队伍规模稳定增长，但专职科研人员增长缓慢

二、创新能力显著增强，但自主创新程度有待提高

三、队伍结构不断优化，但结构失衡现象依然严重

四、创新体系渐趋合理，但创新团队建设力度有限

五、经费投入逐年上升，但高校所占份额相对较低

六、组织建设引起重视，但组织文化培育十分不足

第二章高校科研队伍的规模与科技创新

第一节高校科研队伍规模概述

一、高校科研队伍规模的含义

二、研究型大学建设专职科研队伍的必要性

三、我国高校科研队伍规模现状

第二节国外高校科研队伍规模建设的现状及经验

一、国外高校科研队伍规模建设的现状

二、麻省理工学院高校科研队伍规模建设的经验

三、美国密西根大学建设专职科研队伍的启示

第三节中外高校科研队伍规模比较

一、从宏观上看，我国高校科研队伍规模偏小

二、从微观上看，高校专职科研队伍所占比例偏低

第四节我国高校与研究机构科研队伍的比较

一、高校与研究机构的科研投入比较

二、高校与研究机构的科研产出比较

三、高校与研究机构的单位经费支出产出比

四、高校与研究机构的单位R＆D全时人员产出比

第五节扩大高校专职科研队伍规模的建议

一、扩大高校专职研究队伍规模面临的困难

二、扩大高校专职研究队伍规模的实施建议

第三章高校科研队伍的结构与科技创新

第一节高校科研队伍结构的现状描述

一、年龄结构有所调整，但青黄不接仍较明显

二、学历结构逐年优化，但教师学历仍然偏低

三、职称结构缓慢改善，但教授比重仍然偏小

四、学科结构日趋融合，但校际趋同和校内分化仍较为严重

五、学缘结构趋向远缘化，但近亲繁殖仍较严重

第二节国外高校科研队伍结构优化的经验

一、国外高校科研队伍的结构特征

二、国外高校科研队伍结构优化的基本经验

第三节我国高校科研队伍结构的调查研究

一、我国普通本科高校科研队伍结构的实证调查方法

二、我国普通本科高校科研队伍结构存在的主要问题

第四节高校科研队伍结构优化的政策建设

一、改变招聘模式，开发银发工程，优化年龄结构

二、提高学历标准，加强学历进修，优化学历结构

三、完善评审制度，重视培训帮扶，优化职称结构

四、坚持特色发展，注重交叉融合，优化学科结构

五、丰富学缘类别，广招高层学缘，优化学缘结构

六、强化合理调控，增加经费投入，优化队伍结构

第四章高校科研团队建设与科技创新

第一节高校科研团队建设概述

一、高校科研团队的概念和特征

二、高校科研团队的分类和作用

第二节国外高校科研团队建设经验

一、国外高校科研团队建设的基本情况

二、国外高校科研团队建设的一般经验

第三节我国高校科研团队建设的个案分析

一、案例访谈的设计与调查

二、两个案例的分析与启示

第四节我国高校科研团队建设存在的问题

一、我国高校科研团队建设存在的主要问题

二、我国高校科研团队建设问题的成因分析

第五节我国高校科研团队建设的对策思考

一、创新理念

二、改革体制

三、增加投入

四、完善评估

第五章高校科研队伍的组织文化建设与科技创新

第一节高校科研队伍组织文化的内涵

一、高校科研队伍组织文化的实质

二、高校科研队伍组织文化建设的内容

三、高校科研队伍组织文化的基本特征

四、高校科研队伍组织文化的核心功能

第二节高校科研队伍的两种组织文化

一、高校科研队伍的优良组织文化

二、高校科研队伍的不良组织文化

第三节国外高校科研队伍的组织文化建设

一、英国卡文迪什实验室的组织文化建设

二、丹麦哥本哈根物理研究所的组织文化建设

三、国外高校科研队伍优良组织文化的特点

第四节高校科研队伍的组织文化建设策略

一、高校科研队伍的精神文化建设策略

二、高校科研队伍的行为文化建设策略

三、高校科研队伍的制度文化建设策略

第六章高校学者学术生命周期与科技创新

第一节高校学者学术生命周期的内涵

一、生命周期

二、学术生命周期

第二节中国大学科技名师的学术生命周期分析

一、中国大学名师学术生命周期总体特征及其分析

二、不同时期中国大学科技名师创新激发阶段周期

三、不同时期中国大学科技名师学术生命周期变化情况

四、中外高校学者学术生命周期的对比分析

第三节适当延长高校学者的学术生命周期

一、延长高校学者学术生命周期的意义深远

二、延长高校学者学术生命周期的路径选择

参考文献

后记

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