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原文赏析:
2.从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律出发,以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计“语文学习任务群”。“语文学习任务群”以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在应用语言的过程中提升语文素养。若干学习项目组成学习任务群。……学习人物群的设计着眼于培养语言文字运用基础能力,充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素……
3.学习人物群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式,凸显学生学习语文的根本途径。这些学习任务群追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次发展的综合效应,而不是学科知识逐“点”解析、学科技能逐项训练的简单线性排列和连接。……力求改变教师大量讲解分析的教学模式。
中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化方面的内容始终贯串必修、选择性必修、选修。
必修课程7个:整本书阅读与研讨、当代文化参与、跨媒介阅读与交流、语言积累梳理与探究、文学阅读与写作、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流。
选择性必修课程9个:整本书阅读与研讨、当代文化参与、跨媒介阅读与交流、语言积累梳理与探究、中华传统文化经典研习、中国革命传统作品研习、中国现当代作家作品研习、外国作家作品研习、科学与文化著作研习。
选修课程9个:整本书阅读与研讨、当代文化参与、跨媒介阅读与交流、汉字汉语专题研讨、中华传统文化专题研讨、中国现当代作家作品专题研讨、跨文化专题研讨、学术论著专题研讨。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:8分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:6分
实用性:9分
章节划分:7分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:5分
引人入胜:9分
现实相关:6分
沉浸感:8分
事实准确性:4分
文化贡献:6分