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内容简介:
《我的读书笔记》,本书内容:包括第一本书的作用力,童年是梦幻的写意,他将长生草留给水……
书籍目录:
自序
第一辑 青春阅读
第一本书的作用力
童年是梦幻的写意
他将长生草留给水
少读宋词
少读唐诗
偷读禁书的滋味
偷来的李长吉
借书情意
借书奇遇
米修司,你在哪儿啊?
百年新娘
《罗亭》笔记
阅读屠格涅夫
……
第二辑 书边拾穗
第三辑 读写之间
作者介绍:
肖复兴,1982年毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年,任大、中、小学教师10年。现任《人民文学》杂志副主编,北京市写作学会会长。1978年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。报告文学《海河边的一间小屋》、《生当作人杰》分获第二、三届全国优秀报告文学奖,散文集《音乐笔记》获首届冰心散文奖。多篇作品选入大、中、小学课本及韩国、新加坡等国家汉语教材。
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原文赏析:
吉尔吉斯”、“柯尔克宜统一汉文音译为柯尔克致”
胡振华中央民族大学少数民族语言文学院
荣誉资深教授
吉尔吉斯族是一个历史悠久的民族,早在我国汉朝司马迁编写的《史记》中就有记载,其族名被汉字音译作“鬲昆”,后又被我国历代史书音译为“坚昆”、“黠戛斯”、“纥里迄斯”、“吉利吉思”等,这些都是族名的汉字音译。清朝时,又被称作“布鲁特”,这原是满、蒙古族人民对柯尔克孜族的族名称呼
吉尔吉斯斯坦独立后,立即把吉尔吉斯文中的族名“ KNPFM3”改为符合本族语言语音的K bl pr bl3"。我国沿用了过去的译法,把国外的称作“吉尔吉斯”,把国内的称作“柯尔克孜”。其实吉尔吉斯与柯尔克孜都是一个民族的族名。
在翻译国外柯尔克孜族的族名时,我们习惯上用“吉尔吉斯”来音译。这种译法是根据俄语、英语等其他语言来音译的。有人说,这是为了区别国内柯尔克孜族与国外柯尔克孜族。我认为,这种区别是没必要的,易使不熟悉柯尔克孜(吉尔吉斯)族的读者发生误解,误解“柯尔克孜”、“吉尔吉斯”是两个民族。据我了解,许多吉尔吉斯斯坦的官员和学者很希望我国把他们的族名用汉字音译为“柯尔克孜”。因为译为“柯尔克孜”非常接近柯尔克孜(吉尔吉斯)语中的读音,柯尔克孜(吉尔吉斯)族人民对用汉字柯尔克孜”来音译自己的族名,是非常满意的。
再说,我国有不少民族是跨界民族,我们没有必要因为一些民族在国外也有,就采用两种不同的译名。我建议,“柯尔克孜”、“吉尔吉斯”宜统一音译为“柯尔克孜”。这不仅能体现“名从主人”的原则,更接近于柯尔克孜(吉尔吉斯)语中“柯尔克孜”这族名的读音,不会使读者发生误解,还有利于加深中、吉两国人民之间的传统友道
倾诉和倾听只是一字之差,却相隔遥远。倾诉,是风中满树的树叶在哗哗作响,是把自己的生命发泄给外界,收获的只是一时的痛快和空荡荡的回音;而倾听却是埋藏在地底下的树根,吸收着外界的一切营养,关系着树的生命的生长。
普列什文的这本书,他自己称是描写大地的日历,我说是描写大自然的诗。它能够让我重新认识那些远离我们的一切,它让我感到质朴的大地上所发生的那一切,是多么的动人,多么的温馨,离开它们,我们的城市再繁华,我们的日子再富有,我们的心和感情却是贫瘠的,我们会失去许多大自然本该拥有的细膩、温情、善良与爱的呵护、关照和呼应。
其它内容:
书籍介绍
《我的读书笔记》是作家的个人阅读史,也是作家的精彩阅读课,阅读不仅有助于孩子的作文,更在于培养孩子的美感、敏感和善感。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:5分
语言运用:9分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:6分
知识广度:7分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:8分
引人入胜:5分
现实相关:6分
沉浸感:4分
事实准确性:8分
文化贡献:7分