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活力书房 -哲学 -汉语国际教育系列教材-第二语言习得

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汉语国际教育系列教材-第二语言习得书籍详细信息

  • ISBN：9787567209381
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2014-09
  • 页数：暂无页数
  • 价格：24.10
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

　　《第二语言习得》编者高永奇在原来所用讲义的 基础上进行了重新编写：“理论”部分进行调整，又 增添了原来为研究生讲授的“研究方法”的一点内容 ，同时列出参考引用的文献目录，形成了现在的《第 二语言习得》一书。《第二语言习得》除了适合汉语 国际教育研究生学习外，也可以作为本科生的语言习 得课程用书。

书籍目录：

章  绪论

  节  第二语言习得的研究对象

  第二节  第二语言习得的基本概念

  第三节  第二语言习得的学科性质

  第四节  二语习得的历史回顾

第二章  第二语言习得与语言习得

  节  语言习得

  第二节  第二语言习得与语言习得的共同点

  第三节  第二语言习得与语言习得的不同点

第三章  对比分析与偏误分析

  节  行为主义的语言观

  第二节  对比分析假说

  第三节  偏误分析

第四章  中介语理论

  节  概说

  第二节  中介语理论系统

  第三节  我国的中介语研究

第五章  第二语言习得序列

  节  语法语素

  第二节  语素研究的问题

  第三节  否定结构习得顺序的研究

  第四节  汉语作为第二语言的习得顺序研究

第六章  输入输出与互动研究

  节  输入

  第二节  输出

  第三节  互动

第七章  语言习得的语言学视角

  节  引言

  第二节  普遍语法的原則参数与二语习得

  第三节  基于普遍语法的二语习得研究

  第四节  影响和评价

第八章  语言习得的心理学视角

  节  年龄与性别

  第二节  情感

  第三节  学能

  第四节  动机

第九章  第二语言习得研究的其他视角

  节  社会语言学视角

  第二节  第二语言习得研究的认知视角

  第三节  第二语言习得研究的社会文化视角

第十章  课堂环境与二语习得

  节  课堂交流与二语习得的关系

  第二节  课堂教学与二语习得的关系

参考文献

后记

作者介绍：

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其它内容：

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书籍真实打分

  • 故事情节：8分

  • 人物塑造：5分

  • 主题深度：3分

  • 文字风格：5分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：5分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：8分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：9分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：9分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：7分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：7分

  • 使用便利性：6分

  • 书籍清晰度：4分

  • 书籍格式兼容性：8分

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ISBN：9787567209381
出版社：暂无出版社
出版日期：2014-09
作者：暂无作者
TAGS：暂无
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